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本报记者 何欣哲
在湖南省档案馆，存有民国时期一些学校的课程档案和学生成绩档案。从这些档案中，研究者们整理出当时设有“会计统计科”或“会计科”的公立学校以及一些私立会计学校的课程。
这一时期，湖南会计学校林立，会计教育兴盛。湖南的各种公办会计教育、私立会计学校、会计职业学校累计培养数万名会计人才，编译、出版了几十种会计教材，在促进中国会计发展和传承中留下浓墨重彩的一笔。
特点鲜明
民国时期，湖南的公立学校设“会计统计”或“会计科”，私立会计学校按需求设会计高级班、中级班、初级班、速成班和短训班等，不同层次的班制，课程设置各不相同。
湖南财政经济学院校史专家、研究员杨安娜介绍，当时的学校教学充分考虑不同层次学员的教学要求和特点，设置与之相匹配的课程体系。如，民生计理学校是会计速成学校，相当于短训班，会计课程以簿记概要为主。私立厚生会计学校高级班在初级班课程基础上，增设审计学、会计法、统计学等课程。私立南光会计学校高级班开会计课，中级班开簿记课。
“这些学校的课程设置科学合理、体系分明，课程内容先进、结构明晰，与现在的大学会计课程体系相比也毫不逊色。”中国会计学会会计史专业委员会委员、湖南大学工商管理学院教授陈敏说，当时大部分会计学校除设置商业会计、银行会计、簿记学等会计基础课程外，还开设政府会计、成本会计、交通会计、公司理财、审计学、统计学、经济学等涉及特殊会计及经济管理领域的课程，甚至还开设高级会计学这样先进的会计学课程。
私立学校发达，是民国时期湖南教育的一大特点。
当时，湖南的私立教育在全国处于领先地位，私立会计教育的优势也很明显。
注册办学的私立会计学校的数量是公立学校的数倍。且私立会计学校大都以“会计补习学校”或“会计讲习所”命名，而公立学校仅仅是在学校中设置会计专业或会计课程，并没有专门的公立会计学校。
“由于公立学校的办学宗旨是培养综合性高级人才，再加上民国政府教育资源资金匮乏，不太可能设置专门的公立会计学校。”杨安娜说，因此，私立会计学校极好地弥补了这一点，填补了当时社会经济发展急需复式簿记会计人才的缺口，为社会培养和输送了许多会计专门人才。
当时湖南会计教育的另一特点是名人办校、名师任教，大多数学校的董事、校长都是当时教育界、学术界或政界知名人士，担任会计课程的任课教师也多数具有海外留学或知名高校的教育背景，使当时的湖南会计教育呈现出专业化、高水平、国际化的特点。
据介绍，群治大学（民国三十年改为高级商业职业学校）校长由时任湖南省政府主席何健担任；湖南公立商业专门学校校长汤松，曾留学美国，是美国密西西比大学经济学博士，该校教材大多为欧美原版教材，学校教师也多自北京、上海等处聘请；湖南私立进业会计补习学校校长吴松久系省立湖南大学商科毕业，并讲授商业簿记会计学，民国二十五年该校创办时的15名教员中，有8名毕业于省立湖南大学，他们大都毕业于湖南大学商学院会计统计科，接受过系统严格的会计专业教育，具有很强的会计专业实力和教学水平。
会计改革
民国时期，湖南会计学校、受教育学生众多，是社会经济制度发展和会计改革的必然要求。
陈敏介绍，一方面，1931年，国民政府实行“超然主计制度”，建立一套新的会计法律, 工商业、各机构均须按会计法要求处理会计及相关事务，对会计人才的需求急增；另一方面，复式簿记已传入中国，会计职业界对此方法的学习需求强烈。
当时的许多私立会计学校的校长、教师都有海外留学背景，或接受过西式复式簿记教育，因此他们所授内容主要是复式簿记方法。厚生会计讲习所曾用教材《工业簿记》，就是校长陈家瓒翻译的日本会计学家吉田良三的著作，内容是完整的复式簿记理论与方法介绍。从课程设置上看，民国时期会计学校或会计系开设的课程均与现代会计教学课程体系相似，也是复式簿记理论下的会计课程体系。
这些先进的会计方法的传授促进了中国近代会计理论和方法的发展与进步，为传播和推广复式簿记作出重要贡献，对新式教育在湖南的推广，新文化、新思想在湖南的传播，对湖南人才的培养和加速湖南近代社会的转型与进步产生积极作用。
陈敏表示，复式簿记在中国的传播和发展，与中国民族资本主义兴起、民族工商业和城乡商品经济发展对会计记账水平要求的提高有关。比如，大清银行尝试实行“改良中式簿记”，人们发现，西方的借贷记账法记账简便，试算平衡严密，错账便于查找，能很好地适应发展初期的民国工商企业会计核算和管理的需要。
为介绍和推广复式簿记，蔡锡勇于1905年出版《连环帐谱》，谢霖、孟森于1907年出版《银行簿记学》，这两本著作被视为最早以中文介绍西式复式簿记的专著。此后，在1930年，中国的工商界、会计界掀起一场轰轰烈烈的会计改革运动，湖南的新式会计改革运动也悄然展开。
1931年，国民政府建立了一套新的会计法律, 工商业、各机构均须按会计法要求处理会计及相关事务。经济社会发展以及政府要求，迫切需要推广普及西方新式会计，培养新式会计人才。当时，湖南虽然学校林立，但专此教授会计者很少，不足以适应社会之需。受“壬子学制”的影响，湖南高等教育、中等教育及职业教育也有了很大的发展与进步，为促进湖南会计教育提供了很好的教育环境和办学条件。
发展兴盛
在这场会计改革浪潮推动下，民国时期的湖南会计教育发展兴盛。
在会计高等教育方面，据陈敏介绍，辛亥革命前，湖南共有高等学堂7所，至民国二十六年（1937年）共有高等学堂22所，包括公立学校8所和14所私立学校，如国立湖南大学、私立湘雅医科大学、私立民国大学、国立商学院等。设有“商业”“经济”等专业并开设有“会计”“统计”等课程的高等学校有国立湖南大学、私立克强学院、私立民国大学、公立法政专门学校、公立商业专科学校、国立商学院等。其中，公立法政专门学校、公立商业专科学校及国立商学院、私立克强学院和私立民国大学分别在民国十五年和新中国成立后的1949年并入湖南大学。
民国时期，中等会计职业教育通常依托于商业职业教育，在商业职校中开设会计、簿记、工商管理等课程，如湖南省立商业专科学校、省立第二职业学校、省立衡阳高级商业职校、私立资江高级商业职校、私立民本高级商业职校、私立维新初级商业职校等。此外，一些初级职校也开设了簿记及会计课程，如民国三十八年65所中等职业学校中，省立衡阳高级商业职校、私立资江高级商业职校等职校均开设会计课程。
“虽然会计职业学校所占比例并不是特别高，但相比清宣统年间无一所会计职业学堂而言，已有很大进步。”杨安娜说，在这些开设了会计专业的职业学校中，有3所是女子学校，女子会计职业学校几乎占到当时的会计职业学校数量的一半，可见当时社会对会计职业技术人员的需求增加和女子对从事会计职业兴趣的提升。
杨安娜表示，湖南的私立学校数量和规模在民国时期处于全国的领先地位，仅湖南省档案馆有记录的就有近20所。时人曾感叹：“湖南私校之盛，殆为国中所仅见。”
“私立会计学校的兴盛为民国时期的湖南培养了一大批会计人才，极好地弥补了公立会计教育的不足，为推进湖南会计教育的发展作出极大贡献。”她说。
来源：《中国会计报》10月25日1、2版
编辑：吴进
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