在全国“基础教育跨越式发展创新试验研究”线上会中，北京师范大学副教授李葆萍以“基于学科核心素养的表现性评价设计”为题作报告。
她指出，以新课标中学科核心素养为指向，构建表现性评价指标，借助计算机仿真环境开发评估试题实施评估活动，通过对学生评估过程中的表现性数据分析，揭示促进学科核心素养培养的重要因素。强调在设计评估项目时应以评开始以评结束，评价服务核心素养的培养过程并贯彻始终。通过以评识生，确定最近发展区；以评定教，设计教学目标及活动；以评促学，调整教学和学生进程；以评判效，判断是否达到预期目标。
以下为李教授分享的PPT全文：
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来源未来教育高精尖创新中心
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