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继往开来
开拓无前
玩转一刻钟
活力百分百
从今年秋季学期起，北京市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。课间时长的优化调整，让学生在每个课间都有较为充裕的休息时间，能够走出教室，放松身心、适量运动。
为了丰富同学们的课间活动，增加课间活动的趣味性，鼓励同学们走出教室，享受课间，北京市八一学校小学部推出了《“慧”玩儿游戏我推荐》，《“慧”玩儿游戏我创意》和《“慧”玩儿游戏大比拼》等系列活动，诚邀各位同学、还有家长朋友们共同参与。
在本期的《“慧”玩儿游戏我创意》中，同学们和家长们积极响应，开动脑筋，展开想象，设计出了充满乐趣和创意的课间游戏，丰富了同学们的课间生活，让校园中充满了欢声笑语，下面让我们一起去看看吧！
一年级游戏推荐
步步为营
游戏推荐官：赵姝涵
班级：一7班
5个小朋友站成一排，从左到右，依次“剪刀石头布”，赢的人向前一步走，最先抵达终点者胜出。
举例说明：
比如A、B、C、D、E，5个小朋友站成一排；
A和B相互“剪刀石头布”，B胜出，向前一步；
B和C相互“剪刀石头布”，C胜出，向前一步；
……以此类推；
最后，E和A“剪刀石头布”，E胜出，向前一步。
A和B继续开始第二轮，以此类推；
最终抵达终点线的人获得胜利。
一网不捞鱼
游戏推荐官：侯蔓匀
班级：一10班
游戏儿歌：一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼。（也可以是同学名字：三网网住xxx）
游戏玩法：一组同学（3—20人）同时游戏，两个同学面对面站好，双手搭在一起，形成屋顶的形状，这就是渔网。其他同学排成一队，顺序从屋顶下穿过，同学一起读儿歌，搭成屋顶的两个同学，可以随时把手放下，收网捉住小鱼。捉住小鱼后，被捉住的同学替换一位鱼网同学，组成新的鱼网，继续游戏。替换下来的鱼网同学，成为小鱼参与游戏。
游戏目的：此游戏适用于课间休息，群体活动利于增加同学们的凝聚感。跑跳可加强手眼协调能力，在活动的同时益脑益身。
二年级游戏推荐
搭桥过河
游戏推荐官：二8班
适用人数：人数为双数
游戏介绍：两人一组（一男、一女），面对面站立，伸出胳膊搭成桥，最边上的一组学生从桥下快速通过，接到桥的另外一端。依次进行。
沙包追踪
游戏推荐官：二11班
准备物品：沙包
人员：至少6人，可以更多
游戏玩法：中间一人，外围5人围成一个圆圈，这5人中一人拿沙包，向其他同学传包，中间一人想办法追踪沙包，只要拿到包就算赢，与没有接到包的同学交换，变成外围传包同学，没有接到包的同学继续追踪沙包，游戏继续。
三年级游戏推荐
逢七拍手
游戏推荐官：三2班
游戏规则：参与者围成一圈或一排，从 1 开始依次报数。当遇到数字中包含 7 或者是 7 的倍数（如 7、14、17 等）时，不报数，而是用拍手代替。例如，数到 7 时，参与者不喊 “7”，而是拍手一次；数到 14 时，同样拍手一次，以此类推。如果失败了就淘汰或者做个小惩罚，比如3个蹲起等。当然还可以把“7”改成其它数。这个游戏既简单又好玩，让我们一起来玩吧。
跳皮筋
马兰开花二十一
游戏推荐官：三10班
四年级游戏推荐
游戏合集
游戏推荐官：四2班
运动大脑：8—10位同学为一组，围成圆圈，球在同学间随机传递，接球同学的两侧小伙伴蹲下，其他同学保持站立，动作错误同学接受惩罚或淘汰。
动作接龙：5—8位同学成列或者围成圆圈，除做动作的同学外，所有同学参与拍手打出节拍，第一位同学开始做动作，下一个同学必须先模仿上一个同学的动作，再接上另一个不同的动作，依次类推。当有同学动作模仿错误或接不下去时，游戏结束。
手口不一：5—10位同学围成圆圈或排成列，依次从1到5报数，在报数同时伸手给出和所报数字不同的手势，一旦有同学的手势和所报数字一致则接受惩罚或淘汰。
In-Out-Left-Right：5—8位同学用跳绳围成小圆圈，并将多个小圆圈相邻围成大圆圈，每个小圆圈中站一位同学，由一位同学随机发令In-Out-Left-Right，其他同学快速做出跳入、跳出、向左跳、向右跳等动作，当有同学动作错误则接受惩罚或淘汰。
心有千千结：5—8位同学手拉手围成圆圈，记住自己左右手拉的是谁，然后放手并随机打乱站立顺序，再重新找到刚才左右手牵的那只手，重新牵手后会相互交叉并形成很多结。可以钻，可以绕，协同找到解决问题的办法，恢复到原有的牵手状态。
听指令跳数字
游戏推荐官：四10班
游戏规则：每组同学听到指令后按照顺序踩跳数字，正确率高的获胜。
举例：预备开始，1265、3624、2354、11426……
五年级游戏推荐
带3拍手乐
游戏推荐官：五3班
“带3拍手乐”是一款既简单又充满乐趣的课间小游戏，旨在提升同学们的反应速度和数字敏感度。在游戏中，参与者需通过数数并在遇到包含数字3或3的倍数时迅速拍手，从而享受轻松而富有挑战性的游戏过程。这款游戏适合各年龄段的学生参与，是课间休息时的绝佳选择。
游戏规则：
1、参与人数：游戏适合5人及以上参与，人数越多，游戏氛围越热烈。
2、游戏开始：参与者围成一个圈或站成一排，由任意一名同学开始数数，从1开始依次递增。
3、带3拍手：每当数到包含数字3（如3、13、23等）或3的倍数（如6、9、12等）时，当前数数的同学需立即拍手示意。
4、反应与继续：拍手后，游戏继续进行，由下一位同学接着数数。若某位同学在数到包含数字3或3的倍数时未能及时拍手或拍手不够迅速，则视为失误。
5、游戏结束：游戏可以设定一个总数目标（如数到100），或者根据时间限制进行。当达到目标或时间结束时，游戏即告结束，并可开始新一轮游戏。参与人数：游戏适合5人及以上参与，人数越多，游戏氛围越热烈。
游戏旨在娱乐和放松，鼓励同学们积极参与并享受游戏过程。通过这款小游戏，同学们可以在课间休息时增进友谊、锻炼反应能力，并享受数字带来的乐趣。同时，游戏还可以根据同学们的兴趣和创意进行灵活调整，让课间时光更加丰富多彩。
买蔬菜
游戏推荐官：五4班
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。丰富多彩的课间游戏“慧”玩儿游戏我设计的活动开展，不仅培养了学生的想象力和创造力，还增强了学生玩儿游戏时团结协作的能力，让知识的学习“生”于游戏创意，“长”于游戏实践，共同编织成了学校最亮丽、最具活力的风景线！
文/视频：小学部
编辑：阳真
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