幼教同行
共创未来
叙州区教学研究与教师培训中心
与蕨溪学校联合教研活动
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强叙州区教研有效性、针对性，提升叙州区学前教育教师专业教育教学水平。11月13日，叙州区教学研究与教师培训中心与蕨溪学校联合教研活动在蕨溪镇中心幼儿园开展。宜宾市叙州区研培中心副主任银春、幼教室主任何萍、宜宾市叙州区第一幼儿园党支部书记彭志名、宜宾市叙州区第一幼儿园党支部副书记园长杨莉及部分教师，蕨溪学校全体幼儿教师共计90余人参加此次活动。
PART.01
如约而至 遇见美好
PART.02
参观园所 观摩早操
活动开始前，老师们来到操场观摩了蕨幼“特色乡土”早操活动。整个早操活动充分结合蕨溪本土特色，利用了竹竿、簸箕、斗笠等乡土器械开展。在活动中，各年龄段幼儿自主探索不同器械的多种玩法，情绪愉悦且掌握了基本的自我保护方法，跑、跳、钻、投掷等大肌肉动作以及手眼协调等身体素质都得到了很好的发展。
小班组
中、大班组
乡土早操
HELLO SPRNG
THE ULTIMATE
PART.03
教学观摩 智慧共享
大班艺术
《哪吒学艺》
执教者：刘铸进
教师生动扮演孩子们最喜欢的哪吒形象，吸引了孩子们的注意，孩子们在活动中自由的创编动作，跟着音乐节奏一起打击乐器进行伴奏，帮助哪吒一起打败妖怪！
小班健康
《快乐跳跳跳》
执教者：陈春花
小班孩子喜欢蹦蹦跳跳的活动，教师充分的抓住了小班年龄特点，通过活动让幼儿感受肢体的协调，从而学会单脚跳，双脚跳以及侧边跳的能力，通过游戏化的教学激发幼儿对体育活动的喜爱。
大班艺术
《创意格子画》
执教者：何瑾
教师在教学时循循善诱，深入浅出。善于运用直观有趣的教学过程给幼儿解释出了比较抽象的颜色和结构概念。发挥了幼儿的主动性，让幼儿进行自由创作，引导过程也很到位，同时还让幼儿体会到艺术与生活的联系。
聚焦话题 探究研讨
教学活动结束后，在研培中心何萍主任的组织下，教师们针对三个活动开展了教研交流活动。主要围绕“在活动中你看到的亮点、活动目标是否达成？活动内容的设计是否符合幼儿的年龄段？活动过程（导入的选择、提问有效性、师幼互动）、活动效果”等方面进行了分组分析与研讨。
教师们认真分析每一位授课教师的优点和不足，并为授课教师提出了许多可行性意见与建议。教师通过相互间的交流与学习，促进了教师的专业成长。
紧接着，研培中心何萍主任对三个教学活动进行了点评。从多个维度对活动进行了评价分析，既肯定了三个活动中成功的一面，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，让每位参与的老师都受益匪浅。
随后，研培中心银春主任对教学活动进行了点评和总结，剖析了每个活动过程中的亮点、存在的不足之处，有肯定和鼓励、有点拨和建议、更有分享和提升。大家在研讨中碰撞出思维的火花，共研共进，有效地促进了观摩活动的效果最大化。
PART.04
专题讲座 蓄慧赋能
下午，叙州区第一幼儿园副园长郑艺作《五育背景下幼儿园课程孵化行动的探索与实践》专题讲座，从什么是幼儿园课程孵化行动的概念出发，围绕幼儿园课程的背景、课程基本理念、课程的目标、课程的体系、课程实施的路径六个方面展开讲座。以课程活动《我们的绘画日记》为例，让教师深刻认识到在幼儿园课程建设中，我们应关注儿童自身发展，也要考虑社会需求，课程应基于儿童视角进行。
课程孵化行动
紧接着，叙州区第一幼儿园保教主任、七幼园区执行园长徐卓作《儿童优先背景下的幼儿园互动式早操实践与思考》专题讲座，就早操在幼儿园的研究背景、不同阶段幼儿年龄特点及早操编排的要求、互动式早操的实践现状及实施路径、教师如何科学编排幼儿早操、早操活动中教师的组织与支持引导策略进行了分享。
徐园长利用了互动式探究，让教师们选择不同主题进行早操创编活动，让教师们直观的体验早操的创编活动，使得教师们对本次早操教研活动有了更清晰的认知。
PART.05
叙说故事 追随儿童
蕨溪镇中心幼儿园 呙建萍
课程故事《开心农场》
随后，蕨溪镇中心幼儿园呙建萍教师带来了课程故事的分享。
叙州区蕨溪学校党委书记唐义对本次活动进行最后总结，他充分肯定了本次教研活动对老师的启发意义。并希望通过本次联合教研活动，教师们在今后的工作中，都能做到学研并重，学思同行，行以致远。
-END-
编审 | 唐 义
审核 | 谢旭东
责编 | 谢汶秀
编辑 | 谢汶秀
蕨溪学校
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