勤研以善教，行思以致远。2024年10月30日下午，东澜外国语学校社政教研组举办了第9周教研活动，我组始终将教学研究作为一项稳步推进的常规工作，不仅提高了师生的教与学的效果，还帮助大家更好地理解课程内容和工作重点。
主讲教师
郑政
学无止境，教亦无涯
余杭区高中历史优质课评比三等奖、余杭区高中历史解题能力测试二等奖、临平区青年教师基本大赛三等奖、余杭区高中历史命题比赛二等奖，余杭区论文评比三等奖。多次担任余杭区大型历史公开课，多次荣获校优胜教师、校优秀教学设计奖。发表多篇教学论文，积极参加余杭区的地方史课题研究。
展示环节结束后，全组教师来到学校党员活动室进行热烈的说课评课活动。首先是由郑老师说明本节课的设计思路。
郑老师的教学新思路
在初期的调查中郑老师发现学生对解放战争的历史很模糊，与抗日战争、抗美援朝战争会搞混。她结合自己家族历史，设计了明暗两条线来串起全课知识点，一条是课程内容线，另一条是家庭故事线，以家族历史为学习的起点，探寻解放战争的历史，用最真实家庭历史故事带领学生走进课堂、走进历史。课堂中学生的积极参与、精彩互动充分说明郑老师的精心设计和历史真实带给学生心灵感召。随后全组老师逐一对郑老师的这节课进行了点评，肯定了郑老师的设计新颖和史料的特别真实，体现了历史教学“论从史出”的特点，是一节能够引发思想共鸣且有故事有深度的展示课。
课堂建议与总结
同时大家也给出了一些中肯的建议。比如，就“起承转合”范式来看，“起”的环节没有预学检测，“转”的环节问题设计思维深度不够；史料很充足，运用有待整合；渡江战役的相关内容没有呈现；整个课堂推进的节奏比较快，留给学生思考和形成知识理解显得比较仓促；学案设计的格式也需要改进，历史学案一般可以分着及部分：学习目标与重难点、自主预学知识梳理、（预学困惑）、小组合作探究分享、（本课收获）、课堂检测巩固练习。
通过对郑老师这节课的听课、评课，大家对我组历史课堂课改有了新的体会与收获。
韩老师结合国庆假期主题教育实践活动，对我学科大思政教育相关素材收集进行了总结。由于全体老师对这项活动的重视，七八年级编写时政小报、九年级撰写时政小论文基本上做到了学生全员参与。部分班级质量较高，获奖学生多；部分班级学生比较无所谓不重视质量不高。这也警示老师，在活动举办前要对学生做必要的指导，至少在格式上可以做到位。获得一等奖的七八年级10位同学作品、九年级6位学生作品已经打包参加区评比了。感谢各位老师的付出。
上周随堂听课反馈。韩老师指出了常态课存在的一些问题，比如作业讲评课比较随意，也要精心备课提高效率；新课教学中重难知识点的把握，哪些易混易错点，或者拓展到什么程度，都要有精准的把握，课后要化时间研究课标、教材与中考题；备课组要多交流，课件与教学内容尽量做到统一。
其他事项。本月常规先自查，再组内相互检查学习。备课组集体备课，下周新课教学、复习资料的准备等需要规划起来，分工合作，本周准备好。这两周区教研活动比较多，大家要抓住机会多多学习，本周四市优质课评比在良渚二中举行，能换的出课的老师尽量去学习；下周三参加在仁和中学举行的区“琢玉节”历史、地理学科分会场的教研活动，要求全体老师下午一起参加；下周五道法学科的90学时培训老师必须参加，其他老师也可以参加。
获奖时政小报年级展览。七八年级备课组对获奖时政小报进行了展览，学生们围看并点评学习。
每一次教研活动都是学习与充电。学习着是美好的，思考着是闪光的，行动着是有获得感的。相信我校我组教师专业素养与教学质量会不断提升。
图文 | 卞仁响
编辑 | 陈金晶
一审 | 张丽
审发 | 校长室
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