聚焦科学思维课堂
促进教师专业成长
--淄川区北关小学区域联盟科学教师专业成长分享活动
为促进北关小学联盟片区科学教师交流与专业成长，提升各学校科学教师教学水平，2024年11月5日，在淄川经济开发区实验学校举办“北关小学联盟片区科学教师专业成长”分享活动。
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同样内容 异样风采
一千个读者就有一千个哈姆雷特，本次“同课异构”教研活动，教师们面对同一教学内容，基于其丰富的个性和知识结构，对教学内容进行多向解读。凝聚集体备课智慧，结合自身教学经验与学情，进行多样化教学设计，展现独特教学风采。
课堂展示
田玉敏老师通过创设情境、提出问题、探究方案、实践操作和拓展应用四个环节，让学生充分体验了科学探究的过程和方法。在拓展应用中引导学生思考生活中哪些地方应用到了分离的方法，并举例说明，进一步扩展学生思维。
褚文锦老师通过课前预习、合作探究实验及生活应用，层层递进探究混合物分离方法。利用沙子、小米、木屑、铁屑等材料，引导学生思考物质性质，设计实验方案，培养科学思维。通过教学反思，优化实验设计，实现学生核心素养提升。
说课分享
田玉敏老师在教学内容的解读细致入微，挖掘出独特视角。在教学方法选择上，田老师大胆创新，激发学生主动求知欲。教学过程行云流水，尤其是针对重难点的处理，方法独特有效，展现出与众不同的教学智慧。
褚文锦老师深入剖析教学目标，每一个目标都精准指向学生科学素养的提升，如同灯塔为教学导航。对于教学内容，褚老师进行了独具匠心的梳理，展现出深厚的专业功底。教学方法上，灵活多样，充分考虑学生的接受度，让科学知识生动起来。
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多元评课 共促成长
评课是教学盛宴中的精华之笔。它是智慧的碰撞，让不同视角交织，挖掘教学深层价值。是成长的阶梯，助力教师自我提升。更是教学发展的助推器，推动教育质量不断攀升。
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李先龙老师对同课异构两位老师的点评精准且深入。他指出，两位老师在教学过程中都展现出了独特的魅力。一位老师课程设计巧妙，将复杂的概念融入生动案例，充分调动学生积极性；另一位老师则在引导学生自主思考方面表现卓越，每一个问题都犹如钥匙，开启学生探索知识的大门，教学方法值得借鉴。
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孙芳老师在评课中展现出了专业的眼光。她强调，其中一位老师在教学内容的把握上极为准确，紧扣教学大纲，层层递进讲解重点，使学生能轻松跟上节奏。同时，另一位老师的课堂互动环节令人印象深刻，能敏锐捕捉学生的反馈，及时调整教学策略，营造了活跃且高效的课堂氛围，为大家带来了良好的示范。
END
美好发生 幸福成长
摄 影|杨淇超
编 辑|李锋英
一审一校|王 静
二审二校|尚小茹
三审三校|赵秋香
