德普第1863篇
如果要选一种动物来象征德普，你会选择什么动物？
会是鸿鹄吗？鸿鹄意味着志向远大，跟德普想要培养学生成为“懂中国懂世界的创变者”异曲同工；
会是雄鹰吗？雄鹰象征勇敢无畏，跟德普“难，能，可贵”的价值观合适契合；
会是海燕吗？会是白鸽吗？会是龙吗……当然了，以上答案，都不是。
德普的“吉祥物”，是青牛！
我们找不到更适合的词，我们想表达的是德普的象征，姑且使用“吉祥物”这个词。
青牛到底是什么牛？它到底哪里“牛”？作为一所国际化学校，为什么偏爱看上去不那么国际化的“青牛”？
据传，2000多年前，老子乘青牛，自东向西游，留书传其道，至函谷，著留五千言，是为《道德经》。青牛也成了老子所说的“道”的象征。
而德普追寻的“道”，则是教育的规律，孩子们成长、蜕变的规律。
因此，在德普，有“青牛大会”“骐骥俱乐部”“菜鸟周”；
因此，在德普，有“笨学校”“难，能，可贵”“少的力量”，有“健全”“未满”……
德普校名以及校训“修之于天下，其德乃普”，也正是取自于老子的《道德经》。
每个看过莎士比亚的人，心中都有一个哈姆雷特。但要将心中的哈姆雷特描摹出来，又是另一个困境。
德普的青牛应该是什么样的？它是胖还是瘦？高还是矮？是仙风道骨还是踏实奋进？是现代派还是抽象派？
姜文老师是德普青牛雕塑的创作人，他讲述了青牛雕塑的创作过程。
“对于青牛雕塑的表现形式，一开始我们选了三个方向：具象、意向和抽象（变形）。每一种表现形式，都有自己的优势。比如著名雕塑家潘鹤先生的《开荒牛》，是深圳地标性雕塑，它就属于具象派。“
既要符合精神象征物的定位，又要符合现代审美，还要与德普校园的建筑风格融为一体，反复考量之后，抽象（变形）最终成为了德普青牛雕塑的艺术表现形式。
*姜文老师手工创作德普青牛小样
选定表现形式后，就是具体的创作细节了。
“青牛作为德普的象征物，不应如西班牙斗牛那般具有攻击性，而应是谦逊内敛、踏实奋进，给人温和之感。因此，在创作时会对牛角进行艺术化处理，让其看起来不再尖锐锋利，从而削减攻击性。”
基于这样的构思，姜文老师以水牛形象为基本造型，使作品呈现出强壮、敦实的特质。通过几何块面形的表面效果来展现青牛肌肉的起伏、硬朗的背部线条以及充满力量感的四肢等细节，以此增强青牛雕塑的艺术感染力。
青牛本就象征着勤劳、踏实，在块面造型的处理下更添现代艺术气质，与德普校园的建筑风格也更相匹配。
经过多次反复的酝酿、修改与精心打磨，姜文老师纯手工用泥捏塑出了德普青牛雕塑的小样。
德普九周年校庆之际，青牛雕塑将正式亮相德普校园。
届时，德普五千言大礼堂门口，小学部校园，中学部校园，将各自迎来一尊2米的青牛雕塑。曾经抽象的、概念性的象征，在这一刻，真正地具像化了。
它是谦逊的、内敛的、踏实的、温和的。
它也是努力的、奋进的、充满力量的。
从此，它们将和德普一起，踏上“正青春、知敬畏、向卓越”的未满之旅。
青牛，我们校园见！
