“贰叁〇”匿名评诗会选辑⊿第56期
▷寂寞
彩尾
第一个孩子在小河边捡到了玫瑰色的壳。
它把耳朵贴近它，听到的声音像一颗石头。
第二个孩子说：这就是一颗石头。
第三个孩子问：孵出了鹿，该怎么办？
鹿会长得很大。
那时我们来一起翻动它身上的梅花。
鹿很胆怯，看到水里的影子就要逃跑
逃跑时会被竹筷子绊倒
绊倒后，猎人割下它鲜嫩的耳朵吃掉
吃掉了青青梳满山坡的草。
寂寞的鹿啊，那时我们再骑在它身上
要怎么舍得握住伤痕边的角……
于是第二个孩子用粉红的食指
圈住了第三个孩子垂下的小指。
如果有人觉得很寂寞
它知道
那时我们就要这样做。
2022 年10月26日
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——车信昱
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▷艺术史课的片段
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《艺术史课的片段》这首诗成立的地方并不在于它想成立什么，而在于从梅洛·庞蒂到梅洛蒂的省略，在于一种颜料的倾翻、胭脂的徒留。“梅洛·庞蒂”四字中唯一略显阳性的就是“庞”，梅洛蒂，已成轻蹄之音。而这蹄音暗示着艺术史课的打字声、那些走神、入神，它们也暗示了身体，暗示了真，暗示了真实得以至于不真实的画法与写法。暗示了阅读也在阅读的框外。
——拓野
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▷夜访
你来时夜晚正含着雨的牙齿
咬啮我的病症：苍白，黑色的失眠与多眠
鬼气森森。
房间里我们相对而坐，
影子交叠，两行相隔甚远的诗拼凑着
连日多雨，反复想要确认的一点太阳
在你的食指与中指间，此刻
懒散，轻巧，明明灭灭。
面容隐匿在云中，声声自慢，比白更轻。
你话语的雨水自顾自密切。
天气，青葡萄，忘关的立灯
窗纸，苦松子，未燃的蜡烛
它们被提起，上升至天花板
而我被落下，而我落下。
——那只斑鸠的羽毛将落在哪里？
一场两小时前下的细雨并未平稳落地
另一场则上涨至难以承接的深度。
左边鞋袜已浸湿，右脚想逃离。
节拍急促，雨只下在此处而不下在别处。
大雨过后我仍然干裂。
你遗留我在那里。“这个人长不出多汁的绿叶。”
望向你刚坐过的地方。
那里湿漉漉的，沙发，木地板，几横苔痕和一点斑点。
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这首诗小巧，清晰。把线索和证据全部停留在可控范围之内。一句“夜访”便能清晰辨明作者的写作意图。诗人的巧思则在于将整个会面历程一字不落地包埋在以“雨水”为基础，内嵌在夜访之“夜”这一黏滞，油性的沼泽内部。我们可以从这些位置看清诗人是如何充分乃至过剩地与雨勾结：“你来时夜晚正含着雨的牙齿”，将雨作为颗粒性的骨块，置入空腔，暗指前来的人也携带着破碎受损的故事要讲；“两行相隔甚远的诗拼凑着/连日多雨”让我不免想起福林那句“漫长的对峙连绵起南方的雨”。一则空间定位感强，另一则持重，连续。我非常喜欢作者在拼凑着和连日多雨之间的分行跳跃，这让本句的空间分裂进化成了呼吸，声音上的小体操，加强了本句的裂隙。“相隔甚远”不仅是我们“对峙”，也是对方故事的进一步破碎，故能顺承到太阳被手指拨动的部分。太阳的时断时续，也是“我”和对方理解这些故事时共同上演的哮喘；“一场两小时前下的细雨并未平稳落地/另一场则上涨至难以承接的深度。/左边鞋袜已浸湿，右脚想逃离。”则是一对子的良好运用。雨的失衡又是对方讲述的失衡，也是“我”终于萌发的危机意识引入的姿势失衡，没问题；“那里湿漉漉”做完了比赛的收官动作。表演者举起双手，掌心潮湿如一个坏命运：对方拉完屎走了，“我”还得替他吃完。诗人把事情讲得很清楚。
谈谈我见解下的缺点：“鬼气森森”、“——那只斑鸠的羽毛将落在哪里？”这样的段末收尾，节奏合理，简单，拍脑袋，但还可以更考究。比如“那只斑鸠”似是一个应慎用的域外之物；“天气”到“蜡烛”会让我觉得没有紧涩到位；“这个人长不出多汁的绿叶”，好听，好看。但这个句子很孤单。
——黑煌
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▷附：
第73次“贰叁〇”匿名评诗会获奖名单
《艺术史课的片段》
（12票，谢澳迪）
《寂寞》
（11票，彩尾）
《夜访》
（11票，邓菁）
在复旦写诗 · 2024年第7期
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■编辑：柏
■本月主编：范雨琴
