着力打造更多有竞争力的品牌学校丨建设教育强国 书写陇原答卷

民生   2024-11-09 10:50   甘肃  


本期刊发中共临洮县委书记张振亚的署名文章,跟甘小教一起来看——


加快建设教育强县

着力增强民生福祉

中共临洮县委书记

张振亚

习近平总书记在全国教育大会上强调,要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。临洮县深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻全国、全省教育大会精神,立足立德树人根本任务,不断加大教育投入力度,全面提升教育教学质量,全力打造“全市一流、全省知名”教育强县。


强化“一个保障”

坚决扛牢育人育才历史使命

持续加强党的全面领导。始终牢记为党育人、为国育才初心使命,认真学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,全面贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记视察甘肃重要讲话重要指示精神,不断完善党组织领导的校长负责制,全面抓好公办、民办学校党组织建设,确保教育事业始终沿着中国特色社会主义办学方向前进。持续推进思政课建设。结合中华优秀传统文化教育,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂,深化思政课教学改革创新,优化课程设计,丰富教学活动,上好思政“第一课”,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。持续推进教育综合改革。统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,坚持“三全育人”,强化“五育并举”,建立健全现代学校制度,规范民办教育发展,完善各阶段教育评价体系,畅通教育、科技、人才的良性循环,形成推动教育高质量发展的倍增效应。


实施“四大工程”

全面筑牢优质协同发展基础

实施学校布局优化工程。聚焦人口变化趋势、新型城镇化步伐,全面做好“十五五”规划编制前期研究,优化调整农村小规模和教学点学校,持续完善城镇学校建设布局,为全县教育高质量追赶发展奠定坚实基础。实施薄弱学校改造工程。不断加大农村教育扶持力度,加强薄弱学校建设,补齐基础设施短板,改善学校办学条件。深入推进数字化战略行动,加快城乡学校信息化、智能化设备配备和更新升级,有效扩大优质教育资源覆盖面。实施教育质量提升工程。持续完善学校教学管理、学生全面发展工作机制,研究制定各阶段教育发展专项规划,扎实开展教育质量提升行动,着力促进学前教育健康普惠、义务教育优质均衡、高中教育提质增效、职业教育产教融合、特殊教育融合多元、民办教育规范提升。实施名校品牌创建工程。主动对标国内名校创建模式,“一校多策”推进名课堂、名校园创建,探索完善集团化办学、名校办分校、结对共建等模式,不断扩大名校引领效应,着力打造更多在全市全省具有竞争力的品牌学校。


建强“四支队伍”

不断夯实立教兴教关键支撑

建好校长队伍。优化设置校长队伍后备库,大力推行校长竞争上岗、公开比选、交流任职、末位淘汰、能上能下等制度,真正把听党话、跟党走,作风正、能力强,肯担当、善管理的优秀教师选拔到校长岗位上来。建好班主任队伍。全力实施班主任队伍梯队培养计划,健全完善增加班主任津补贴、优先评定职称等考核激励机制,探索推行师带徒、配备助手、青蓝结合等形式,全面调动优秀教师争当班主任的积极性。建好教师队伍。坚持“外引内培”双向发力,多渠道招聘引进一批紧缺薄弱学科教师,优化教师资源配置。探索建立与省市名师、学科带头人、高级教师等领军人才的合作机制,加强教师业务培训和学科进修,培育一批引领基础教育学科教学改革的教育骨干。建好教研队伍。依托县教研所、区域学科教研中心、名师工作室,打造一支适应教育改革、探索教学规律、改进教学方法、提高课堂实效的教研队伍,推动各学校成果转化。探索组建县教育研究院,加强教育经验总结、模式提炼,实现资源共享、管理共通、师资共育、质量共进。


开展“四大行动”

持续厚植人民满意教育底蕴

开展学校精细化管理提升行动。学习借鉴省内外名校管理经验,围绕学校行政管理、队伍管理、教学管理、学生管理、后勤管理等方面,建立健全科学高效的学校管理体制、运行机制和规章制度,增强办学活力,提升管理水平。开展为教育减负效能提升行动。认真落实义务教育阶段“双减”及“五项管理”政策,提升课堂质量和课后服务质量,促进学生全面发展、健康成长。全面排查清理教育领域各类督查检查考核、“指尖上的形式主义”等典型问题,深化校外培训机构治理,构建教育良好生态。开展教育作风建设提升行动。大力弘扬教育家精神,将师德师风与教师评价、职称评定、评优奖励等相挂钩,引导教师以德修身、以德治教、以德育人。持续加大教育领域不正之风和腐败问题整治力度,为办好人民满意的教育提供坚强保障。开展校园安全治理提升行动。建立完善校园安全稳定分析研判机制,大力开展校园及周边安全隐患排查整治行动,深入推进法治教育进校园,扎实做好预防治理未成年人违法犯罪、校园欺凌防治等工作,全力营造安全稳定的教育教学环境。


健全“四大机制”

着力凝聚立德树人强大合力

健全三位一体育人机制。突出学校立德树人主阵地作用,认真履行全员家访制度,加强学生教育管理。落实家庭教育主体责任,建设好家庭、传承好家教、弘扬好家风。发挥社会服务支持作用,努力构建了解学生、尊重学生、关心学生、服务学生的工作格局。健全多方投入保障机制。坚持教育优先发展的战略地位不动摇,持续加大教育投入力度,积极争取国家和省市教育项目资金,不断拓宽社会投入渠道,探索设立县教育基金会,引导广大企业、爱心人士投资捐赠,为贫困师生资助、优秀师生奖励、教育基础建设等拓宽资金渠道。健全协调联动责任机制。坚持党管教育根本原则,充分发挥县委教育工作领导小组牵头抓总、统筹推进作用,督促乡镇和县直单位按照职能分工,履职尽责、密切协作、相互支持,合力推进全县教育事业高质量发展。健全尊师重教协同机制。厚植尊师重教文化,强化教师人文关怀,关爱教师身心健康,维护教师合法权益,大力挖掘和宣传优秀教师的典型事迹、工作案例,巩固提高教师地位,推动形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。


来源|甘肃省教育厅       

编辑|赵曼谷        责编|赵建民   杨  阳   贾丽丽

编审|谭明强        终审|边国鹏

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