寒武斌：初次接触科幻应该要追溯到小学，从小父母就告诉我读书是一件终身受益的事。那时，家里的手机电脑我都是接触不到的，所以我做的最多的事就是看书。我的父亲给我买了一台便携收音机，并为我下载了很多有声读物资源。其中有一部故事深深吸引了我，那是俄罗斯著名科幻作家：季尔·布雷乔夫的《地球女孩外星历险记》。
高校科幻：科幻吸引您的点是什么？如何定义“科幻”？寒武斌：科幻最吸引我的地方就是它天马行空，肆意张扬的对科技，对社会，对宇宙的蓬勃幻想。对于“科幻”的定义 我这里引用马克思主义文艺理论家达科·苏恩文，在他的《科幻小说变形记》里提出的：“科幻是‘一种认知性陌生化的文学’，它的充要条件在于陌生化与认知的在场以及二者之间的互动，而它的主要形式装置是一种替换作者经验环境的想象框架。”在此基础上，他又提出了“新异”。“新异”无外乎分为两种，“科技”和“人文”，很多科幻作品都只做到了前半部分，大篇幅的科技堆砌却忽视了人文内涵的挖掘和描写。而这一点正是“海恩系列”，以及厄休拉绝大多数科幻创作的内核：“太空人类学的想象力。”它们如同形形色色的思维实验，让我们看到其他可能的生活方式。
高校科幻：为何尝试进行科幻写作？您觉得创作科幻跟创作其他类型作品有什么区别？寒武斌：其实最早开始写作并不是科幻主题，而是黑暗恐怖（以及奇幻）小说，这主要是因为我对于爱手艺的《克苏鲁神话》系列以及爱伦坡等人的黑暗哥特小说十分痴迷（我尤其喜爱爱伦坡的《厄舍府的倒塌》，其独特的巴洛克风格的华丽精致的措辞，令我陶醉不已。）我的同桌是个写作迷，记得，他经常把自己写的侦探小说给我看，久而久之，我也有了创作的习惯。后来，我的语文老师为我介绍了科普科幻作文大赛，并鼓励我去试一试，在老师的帮助下，我获得了云南赛区的一等奖，可惜在参加决赛时，由于字数限制，没能把故事写完，草草拿了个三等奖。科幻的创作，或者说一篇比较好的科幻创作，往往需要作者具备更加广泛的知识储备和更加深刻的思考能力，科幻创作首先要建立在科学知识的基础上，其次对于科技设定、世界观的构建要注重逻辑自洽，最后也是最重要的，要注重人文思考，科幻作品不是一味的科技堆砌，而是在此基础上探讨人性、社会、文化等深层次问题。并以此反映现实世界的类似问题。
高校科幻：您最喜欢的科幻小说是什么？是否对您的创作产生过很大影响？寒武斌：从高中到现在，陆陆续续也读了许多科幻作品，可是要说最喜欢的科幻小说，那我肯定是没办法选出来的，就说说我比较喜欢的一部小说吧。海因莱因的《傀儡主人》是我所接触的第一本“第三类接触”主题的科幻小说。它是海因莱因长篇小说创作高峰期的杰出作品，也是。极为“好莱坞”式的结构，刺激的题材，紧张的节奏，一开始阅读就沉浸其中，欲罢不能。一篇好的科幻小说就应该像一部电影一样丝滑地铺展在读者面前。海因莱因的科幻作品不仅展现了科技的神奇魅力，更通过生动的人物塑造和对话设计，使故事更加引人入胜。我深受启发，开始尝试在作品中注入更多的人物情感和社会内涵，让作品不仅仅是科技的展示，更是对人性和社会的深刻反思。通过不断的学习和实践，我逐渐掌握了如何在作品中巧妙地刻画人物性格、设计富有深度的对话以及构建合理的社会框架。这些转变不仅使我的作品更加丰富多彩，也提升了其深度和内涵。
高校科幻：您觉得什么是好的科幻作品，如果用几个词去概括，您觉得是什么？可以展开分享一下。寒武斌：一篇好的科幻作品，我认为有以下几点至关重要。首先是思辨性，它必须内容丰富，涵盖引人深思的主题和线索，就像《三体》中的猜疑链那样。其次，新奇性也必不可少，科幻作品必须充满新颖独特的元素。还有真实感，将宏大、空灵的想象写得像新闻报道一样真实，通过细节的真实感来增强作品的真实感。最后是对人性，对社会的深刻探讨并映射现实，科幻作品虽然以科技为背景，但根本上是讨论人性，试图为人类在宇宙中找到一个坐标。优秀的科幻作品不会局限于技术讨论，而是通过故事让读者更加认清人性，认清现实。高校科幻：您目前创作的最满意的作品是什么？想通过创作这篇小说表达什么？寒武斌：目前暂时没有满意的作品，我也还在不断摸索和练习，希望将来能有拿得出手的作品。高校科幻：作为一个年轻作者，您希望得到什么样的反馈和帮助？寒武斌：一些写作技巧方面的指导吧，以及科技前沿信息，这些对科幻作品的创作都挺重要的，同时也希望能和其他优秀的创作者、科幻作家交流学习，提升自己的创作水平。高校科幻：在科幻小说的写作过程中有什么心得体会？会关注同代人和同代人的作品吗？寒武斌：在写作的道路上，我始终秉持着“想写、敢写、坚持写”的原则，这既是我个人在写作过程中的深刻体会，也是我在不断追求提升自我过程中的坚定信念。我深知，无论作品质量如何，持之以恒的创作都是至关重要的。尽管我可能对同代人的关注相对较少，但我依然会时常阅读他们的作品，从中汲取灵感，学习他们的优点，以此来不断丰富自己的创作技巧和表达能力。
高校科幻：您觉得现在创作的科幻作品已形成明显的特征吗？还是一直在尝试？最想形成什么样的明显特征？寒武斌：暂时没有，依然在不断探索。未来，我希望能够创作一部较为完整的世界观和社会体系，这一点实际上是我在阅读了斯卡尔齐的《崩塌的帝国》后产生的想法，我希望能在自己的笔下建设出一个真正属于我自己的帝国和宇宙。
高校科幻：从何时开始有自觉意识地写作？与那时相比，您对文学的理解是否发生了变化？寒武斌：这个应该是在初二的时候，那段时间痴迷于网络玄幻小说，在读了几部“爽文”后我也萌生了自己创作的想法，现在想来，我第一次写的应该是在游戏Minecraft的背景下的一篇关于丧尸末世生存的文章。有一次，我在课上写稿，结果被老师发现了，下课后把我喊到办公室里，先是批评了我上课不专心，但又话锋一转表扬我自主创作的意识，现在想想，当时那位老师也在我创作的路上推了我一把呢😂与当时相比，我想我对文学有了更加深层次的理解。文学本身就是包容博大且深刻的，但最为关键的特点在于其生动鲜活、轻盈自如。正如麦克·卢汉所言，语言是思维的载体，而文字则是语言的桥梁——这些媒介本质上都是轻盈无重量的。正因如此，文学拥有了打破时空限制的独特能力，使其能够超越时间和空间的界限，把作者的情感直接传递给读者。
高校科幻：您大学时的专业是什么？为什么会选择这个专业？您觉得专业对您创作的影响大吗？寒武斌：我在大学期间选择的是汉语言文学专业，这一选择主要基于两个方面的考量。首先，我从小在文科领域便展现出一定的“天赋”，对文学有着浓厚的兴趣与独特的理解。其次，由于我在理科，特别是数学方面存在明显的短板，是一个典型的偏科生，因此选择汉语言文学专业更有助于发挥我的个人优势。在大学期间，本专业所开设的课程对于我的文学积累与文笔锻炼均起到了极大的促进作用。高校科幻：现在来看，科幻对您来说意味着什么？在您生活和学习中扮演什么角色？寒武斌：科幻对于我来说应该是生活和学习之外的一方小天地，让我在忙碌之余尽情放飞思绪的“乌托邦”。科幻创作如同一位沉默的调节者，总是悄无声息地为我分担着生活和学习的压力，在繁忙的生活中，科幻创作给予了我一个宁静的避风港，让我能够暂时逃离现实的喧嚣，沉浸在那充满无限可能与奇幻的世界里。它让我看到了人类智慧的无穷魅力，激发了我对未来的无限遐想。每当我感到疲惫或困惑时，科幻创作总能为我带来一丝慰藉，让我重新找回对生活的热爱与期待。
高校科幻：创作科幻小说会注重小说与现实的联系吗？是否认同历史感、现实感的匮乏与经验的同质化是当代青年作家普遍面临的问题？寒武斌：科幻小说一定是要反映现实的，如果在文章里找不到现实的影子，读者就得不到代入感，自然这篇作品就读不下去了。关于历史感，我承认自己对其了解尚浅，所以就不在这多说了。而关于现实感，一名创作者，不能仅仅局限于家中空想。即便家中的天花板再高，也终究无法容纳下整片璀璨的星空。“读万卷书，行万里路”，勇敢地走出家门，去亲眼目睹世间的万物生长，去感受江河山川的壮丽，去体验烟火人间的真实。唯有如此，我们的创作才能深深扎根于现实之中，更加生动鲜活。以实践丰富我们的创作灵感和内涵。
寒武斌：感谢高校科幻的采访，在回首过往中让我找回了最初的激情，最后我想说的是：“尽情创作吧，无需过多顾及作品的好坏或长短，始终保持对内心世界的构建与探索，不断前行。”![]()
