首先，带孩子大字指读
《鹿柴》
唐·王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
释义：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
让孩子用手指着诗句中的大字，逐字逐句地朗读，帮助他们熟悉诗中的文字和读音。不懂的地方看释义。大字指读能帮助儿童集中注意力，清晰地识别每个汉字，提高阅读的准确性。同时，逐字指读可强化视觉与语言的联系，加深对文字的记忆。大字指读更是培养孩子阅读习惯、提升识字能力的有效方式。
②定桩式记忆
选择一个山林的场景作为“桩”。“空山不见人”想象自己走进空旷的山林，四处张望却看不到人影；“但闻人语响”是在安静的山林中，隐隐传来人们说话的声音，仿佛从远处传来；“返景入深林”是夕阳的余晖斜射进茂密的树林里，形成一道道光影；“复照青苔上”是光线照在潮湿的青苔上，青苔显得更加翠绿。“定桩式”记忆对儿童的好处很多，具体说可以提高孩子的记忆效率、增加记忆容量、增强记忆的持久性、并培养孩子的创造力和想象力，在记忆过程中，还需要集中注意力将信息与“桩子”进行关联，从而提升注意力。
③提问式记忆
提问记忆促使孩子积极思考，深入理解知识内容。以问题为导向，能挖掘知识的重点和难点，强化记忆效果。同时，提问还能培养批判性思维，让孩子从不同角度看待问题，提升学习的质量和深度。提问互动还能增进亲子关系。
使用提问式记忆法，通过提问，引导孩子深入理解诗句的内容和意境。比如问孩子“《鹿柴》这首诗的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？”“诗中‘空山不见人’描绘了怎样的景象？”“‘但闻人语响’这句诗有什么作用？”“‘返景入深林’中的‘返景’是什么意思？”“‘复照青苔上’这句诗营造了怎样的意境？”
④游戏式记忆
游戏记忆能让学习过程充满乐趣，激发学习者的积极性和主动性。通过游戏的方式，可以增强记忆的深刻度，把抽象的知识转化为具体的情境，让记忆更加轻松。还能提高解决问题的能力。
进行填字游戏，让孩子找出诗句中缺少的字，并将对应的序号填在（ ）里。空山不见（），但闻人语（ ）。返景入深（ ），复照青苔（ ）。答案为：④②①③。还让孩子按照《鹿柴》中诗句的正确顺序，将写有诗句的简笔画中的字连起来，形成一幅宁静而优美的山林画面，有山、树木、青苔，空中有夕阳的余晖，展现出诗中所描绘的空寂又富有生机的意境。
通过大字指读、定桩式记忆、提问式记忆和游戏式记忆这四个步骤，从读、想、问、玩等多个角度，帮助孩子全面、深入、有趣地理解和记忆古诗《鹿柴》，感受古诗中宁静而美好的意境和王维诗歌的独特魅力。
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