【和美课堂】奋斗正当时匠心谱芳华——雁北路小学“四有”好教师团队建设之第六届“和美杯”课堂教学比赛（秋穗教师示范课）

文化 2024-10-25 20:49 甘肃

奋斗正当时

匠心谱芳华

雁北路小学“四有”好教师团队建设之第六届

“和美杯”课堂教学比赛（秋穗教师示范课）

勤耕耘，精益求精提实效；深反思，示范引领促成长。为进一步贯彻落实新课标理念，全面推进学校课堂教学改革，提升教师专业化水平，发挥秋穗教师示范引领作用，促进春芽、夏苗教师迅速成长，十月中旬，雁北路小学以教引教，以教促教，落实新课改，带动全体教师专业发展，在课堂教学比赛的第三阶段开展了秋穗教师展示课，共6位教师参与了展示。

示范展示赋新能

语文学科

杨重盛老师执教《宇宙生命之谜》一课，引导学生为课文划分层次，理清文章的脉络，训练学生的阅读能力同时为下一步的深入阅读做好了必要的铺垫。杨老师借助课文旁边的批注，引导学生根据不同的学习目标，学会用精读、跳读、细读、浏览等方法阅读理解课文内容。课堂教学中，围绕地球之外有没有生命存在这个问题，学生根据批注提示，以分组学习、辩论的形式进行探讨，在学习交流中，学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

数学学科

张丹老师执教一年级上册《0的认识和加、减法》。课上，老师从数学故事引入教学，创设与实际生活有关的情境，让学生发现0的作用，体会探索的乐趣。根据一年级学生好奇心强的年龄特点，借助气球引导探究与0有关的加减法算理。整堂课环节清晰，教师评价语言丰富，充分调动了学生的学习积极性，有效突破了重难点。

英语学科

贺丽燕老师执教四年级上册《unit3 Transportation Lesson1 How do you usually go to school？》一课，从学生实际出发，巧妙的创设情境，基于单元整体设计，逐步呈现目标词汇，让学生在情境中学习，促使学生积极的进入学习状态情境。学习过程中，贺老师通过环环相扣、层层递进的问题链，引导学生进行语篇的学习和理解，发展学生核心素养。

苏娜执教的是六年级上册《Unit3 Animals Lesson 2 Different kind of animals we know》一课。在本课中，苏老师践行新课标理念。她设计小组探究活动，培养学生自主探究能力。学生以小组为单位研究动物，学会自主学习与合作交流。接着鼓励迁移创新，提出开放性问题，学生积极思考发言，激发创新思维与社会责任感。最后，苏老师总结评价，肯定学生努力并提出建议，鼓励他们保持自主探究精神，并引导她们热爱动物，敬畏生命。

音乐学科

张健老师执教五年级《木瓜恰恰恰》一课。本课是印度尼西亚流传很广的一首歌曲，通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。张老师以市场叫卖方式导入，让孩子们切身感受到叫卖的热情，引出叫卖歌这种歌曲形式。他在课堂中加入了大量的音乐律动，孩子们随着她的舞步不由自主地律动，整节课的学习气氛融洽，深入人心。

心理健康学科

张小君老师执教六年级社会情感学习课程中的《化解冲突》一课，通过热身活动“折纸游戏”，以三个问题引发学生思考折纸结果不相同的现象，在和学生的沟通中修改了折纸游戏的口令，使学生懂得了“沟通”的重要性。在探究与体验的教学环节中，张老师通过组织学生对情境案例的讨论，学生进一步认识到想法是因、感受和行为是果，只要改变想法，就能改变感受和行为的道理；并通过情境重建的练习，让学生在应用中进一步巩固新知，深化对新知的理解。

评课研讨共成长

听评润心，研思共进。示范课结束后，各教研组老师们聚焦新课标理念，积极参与评课。教师们围绕课堂上的热点问题进行深入的探讨和交流，大家纷纷发表自己的意见和建议。雷静副校长任从课堂结构教材教法、教学重难点突破、知识整体构建等方面向秋穗教师提出了共性的思考与建议。她强调课堂的主人始终是学生，教师作为引导者，要以学生为本，站在培养学生核心素养的立场下，关注学情，立足教材深度剖析，引领学生言语表达、思维品质和学习能力的深度融合发展。

知不足而奋进，望远山而力行。本次活动既为秋穗教师提供了展示成长的平台，又为青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例，让不同的教学理念、方法和风格在多层面、多方位的交流中碰撞、升华。雁北路小学始终将师生的发展放在首位，在助力教师收获教学成长的同时，推动高效课堂的建设，进一步落实新课标核心素养导向，全面贯彻“双减”精神，努力打造高质量的课堂教学和高品位的课堂生态，共同谱写雁北和美教育篇章。

END

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