今天下午分管校长亲自召开专项督导会议，一下子觉得这学期结课后所有的计划都要泡汤了…
不仅如此。
又想起2016年合格评估时一遍遍翻工、加班加点整改的情形。
转眼已经过去8年了，明年是审核评估。
而这8年，也是我转岗的8年，岗位的变化让我对评估有了些不一样的看法。
评估的最大意义应该是促进教学质量的提高，进而提升人才培养质量。借助于评估，可以进一步凝练更新总结教育教学理念、优化教学基础材料的整理、全面提升教师教学水平，这是评估准备的重点，也是评估检查的重点。
让我不理解的是这次本科审核评估聚焦的是越来越精准量化的人才培养评价体系。评估有标准很正常，但育人是一个综合、系统性的工程，具体到每一门课程、每次实习、每篇论文都要精准计算目标达成度，费心费力地对着试卷、实习、论文进行各种分解、然后各种模型计算真的有必要、有意义？
教育者和受教育者都是活生生、有个性的人，如果把这些机械计算数字的时间用于师生之间更多的交流沟通、去影响、去针对性的帮助每个学生的个性化发展，是不是更有意义？
现在变成教育教学本身不那么重要了，各种材料的文字表达、达成度的计算整理成了所有评估检查的抓手。
是不是有点本末倒置？
尤其是在数字化时代，倡导节约、低碳的背景下，所有材料还必须纸质版，格式要求某种程度上甚至重于内容，导致一遍遍打印修改。
科学吗？
………
也许是自己狭隘、跟不上步伐了？
很有可能～
今天接到的任务是牵头对四个经管类学院两个学期的试卷、实习材料进行地毯式检查，为期2个周。
接着应该还有论文。今年又增加了论文目标达成度的计算，教育部抽查刚刚完成，应该也快反馈了。
我的12月估计就在这些检查中了…
降温寒冷、昨天一场冬雨后的放晴让今天的天空格外清澈纯净，地面上金黄的落叶🍂与树上的落叶🍂辉映着，在明媚的阳光下，竟然有一种很温暖的感觉。
喜欢💕
而昨天晚上因为一位自远方来的老友带来的一场老朋友之间酣畅淋漓的聚会，更喜欢💕
昨天酣畅淋漓、酒酣耳热后在这里留下一句话、一张照片，搬过来。
酒逢知己千杯少。
