德普第1847篇
提到艺术生，你会想到什么？文化成绩不理想，被迫学习艺术？个性鲜明，不愿被规则约束？充满想象力，喜欢天马行空，是学校各项活动中的积极分子？
来自德普国际高中艺术与设计学科的老师张超问了这样一个问题：你愿意自己的孩子将来选择艺术方向吗？
张超老师并未急着要一个答案，而是分享了两个她与德普学生间的故事，带我们走进艺术生的世界。
张超老师眼里的Darcy是个安静腼腆的学生，不了解她的人会觉得她常常沉浸在自己的世界里。但张超老师知道，Darcy对于身边的人和她身处的城市有着敏锐的观察和理解，只是当时的她还没找到一个由内向外表达的途径。直到去年A-level艺术课的学习过程中，Darcy对新纪实摄影产生了浓厚兴趣。
在A-level的课堂，Darcy认识了罗伯特·弗兰克，学习他的摄影作品《美国人》，照片通过记录新奥尔良电车内不同种族的人各异的表情，表现种族隔离的主题。而来自中国的摄影师王福春历时22年，用20万张胶卷拍摄了《火车上的中国人》系列。
相似的场景，两位摄影大师展现了不同的主题内核。你如何看待你身处的世界？新纪实摄影给了Darcy这样的契机，让她有机会将目光投向更广大的世界，感受身边人的感受。
新纪实摄影让本就细腻敏锐的Darcy找到了更系统的途径和角度去观察，感受，表达。尤其弗兰克的作品启发了Darcy，她带着镜头走出了校园，开始穿梭在朝天门一带的大街小巷，用镜头记录下社区居民的日常生活。
张超老师说，这种深入的社会观察不仅增强了Darcy对他人的观察和理解，她的作品还成为了展现人们真实生活状态的窗口。
艺术生并非外界误解的一味追求特立独行，他们可能是细腻敏感，更关注身边人感受的那一个群体，只是他们选择的表达方式不同。
Darcy故事的结尾，张超老师自豪地说，作为德普2024届毕业生，Darcy成功被伦敦艺术大学的摄影专业录取。如今正在艺术殿堂求学的Darcy一定是幸福的，因为距离她的热爱又更近了一步。
*Darcy摄影作品
未来打算申请服装设计的田李娇慈在A-level艺术课程学习过程中，受到英国设计师Alexander McQueen的影响。他同样希望自己能打破传统，设计一件具有象征意义的“盔甲”，旨在保护那些在社会中受到不公对待的人。
张超老师介绍说，田李娇慈设计这件盔甲的灵感来源于蛋壳，不仅体现了保护的意象，也暗示了其中的脆弱性，象征着社会现实的复杂性和双重性。
如果我们从未走近过艺术生的创作过程，我们或许很难发现这些看似大胆另类的作品，其实是孩子们关注社会现状后的表达。作家用文字发声，而立志成为服装设计师的田李娇慈通过剪裁、面料、服饰上的点缀发声。
*田李娇慈设计作品
张超老师讲完她的故事后，又再一次问了现场观众：你愿意自己的孩子将来选择艺术方向吗？
然后，她收获了肯定的答案，以及现场雷鸣般的掌声。
德普在上学期发布了《德普学生核心素养》，其中培养学生的品格修养是德普核心素养中的重要部分。而在张超老师的分享中，她提到：“我认为形成这样的品格修养需要长期的积累，甚至是用一生去实现，这更像是学校对于学生未来发展的美好愿景。我们很难只通过一门课程去百分百的完成。但国际高中的A-level艺术课程是具有塑造学生品格修养的潜力的。虽不是立竿见影，但艺术创作可以成为学生探索自我、理解他人并深思社会的工具。而这三点正是帮助学生实现品格修养的垫脚石，引导他们踏出自我建构的第一步。”
值得一提的是，在过去几年中，德普收获伦敦艺术大学、帕森斯设计学院、罗德岛设计学院等世界顶尖艺术学院，实现世界艺术TOP3大满贯录取。
在德普，我们给每位渴望找到热爱的孩子提供一份土壤，一份尊重，一份专业的支持。
