关键反应教学法是一种自然式的行为干预策略，得到了科学实证研究的充分支持，且在日常课堂活动中得到应用和发展。
关键反应教学法可用于教导各种技能，包括沟通、游戏、同伴社交活动、自我发起、学业技能及共同注意。
相比于传统的DTT，PRT更能够以孩子为中心，从孩子的兴趣和动机出发来开展教学内容。
它规避了传统的回合操作法（简称“DTT”）中使用反复的教学步骤和教学流程会让孩子感到枯燥乏味且孩子对于学会的知识难以在生活中泛化运用等弊端。
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