为培养一支专业能力突出、有格局、有底蕴的教师培训者队伍，在全州深化教师培训改革、推进研训体系建设、提升培训质量、推进课程教材改革中发挥示范引领和辐射带动作用，红河州教科所在红河州教育体育局的支持下在红河州职教园区培训中心，组织开展了红河州首批教师培训师遴选对象集中培训。
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培训目标
通过培训与考核，确定50名教师为首批红河州基础教育教师培训师培养对象，开展为期两年的系统、专业的培训。旨在培养一支接地气、用得上、干得好的中小学教师培训者队伍，在我州提升教育质量和培训质量中发挥辐射、引领、示范作用。
02
培训主题
基于需求导向的教师培训方案设计。
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培训形式
以学员为中心，以成果为导向，以任务为驱动，采取专题讲座、案例分享、小组研磨、考核评价等方式，聚焦教师培训者的角色认定、专业发展、培训方案设计、课程教材改革等内容，开展为期3天的集中培训。
互动性和参与度：通过小组展示、小组考核（结合教师专业成长需要和新教师培训的要求，从任教学科或研究领域中选一个方向，小组共做一个培训设计方案并展示，形式不限，时长8分钟。）个人考核（聚焦小组展示的方向（含学科或领域），从小组展示的培训方案设计中选一个点（如培训背景、需求分析、培训目标、培训主题、培训方式、培训实施等）分享展示等方式提高学员的参与度和互动性。
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培训效果评估
学员考核：通过问卷调查、学员心得分享、细化考核等方式收集学员对培训内容和形式的反馈。
训后：1.学员训后返岗实践；2.学员分享返岗实践中的疑难问题；3.专家在线进行远程指导与答疑解惑4.实战演；练：参训学员进行2024年红河州新教师培训方案设计，并参与培训管理。
小组考核汇报！
培训讲台是什么？
我们的工作目的和使命是什么？
课前分享。
自信主持。
文化墙
考核准备，专家下组指导小组考核+个人考核。
考核现场
优秀专家严格的考核
培训圆满结束。
END
完
9、“扛好传承阿哲民族文化这面大旗，让这面大旗在党旗的飘扬下，做出更大贡献……”张家文在弥勒阿哲欢歌艺术团第六届第一次会议上的讲话
11、巡检司他底村的侄女结婚了
12、路租村的婚礼
