教研之花齐绽放，集体智慧共分享——济南市莱芜第二实验小学片区语文半日教研活动

教育 2024-11-06 15:05 山东

在教育的百花园中，语文宛如一朵芬芳馥郁的花，散发着独特的魅力。而教研活动，则是滋养这朵花茁壮成长的甘霖。11月5日下午，济南市莱芜第二实验小学全体语文教师相聚在报告厅，片区联盟校的老师们通过线上方式共赴一场语文教研的盛宴。本次活动分为三个环节：观摩名师课例、教师代表谈观课心得、分级部开展集体备课。

精彩课例展示

王峰老师执教的五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》，采用“我说你猜”的方式导入，从“写什么—怎么写的—写出了什么”，引导学生选择了解、感兴趣的事物介绍，聚焦事物的主要特点，尝试恰当使用说明方法，从不同方面把事物“说明白”，紧扣介绍事物的要点。方法指导到位，涵盖观察、写作顺序和说明方法。课堂互动良好，小组讨论和师生交流活跃。评价环节有明确标准且主体多元。

评课环节

王老师这堂习作课亮点突出，教学目标明确，导入环节精彩，激发了学生兴趣。习作单元的特殊性在于，任务情境是很明确的，学习本单元课文完成习作。教师的设计充分利用好教材设计的这个语文学习的情境，对于初试身手和习作本身的关系，进行适切的安排，把初试身手作为整篇习作的一个局部来思考。课堂紧紧围绕本单元的核心概念“说清楚”，每一个特点怎么说清楚，一件事物怎么说清楚，循序渐进，理清学习逻辑，课堂朴实自然又真正落在点上。

分组集体备课

集体备课可以汇聚教师智慧，优化教学方案；促进教师成长，提升教学能力；增强团队协作；共享教学资源，提高备课效率；保障教学进度一致，提升教学质量。

一年级的老师们围绕第四单元展开重点分析。本单元主题“拼音乐园大冒险”包括复韵母的发音、形状、四声及标调规则，还有相应的拼音书写练习。同时，通过儿歌、配图等形式帮助学生巩固所学，培养语感，提高拼音认读和拼写能力，为后续识字、阅读打基础。

二年级本次教研内容是第七单元，本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》三篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元侧重体现想象之美，课文选材经典，语言生动，充满儿童情趣。

三年级就第五单元《搭船的鸟》《金色的草地》、习作例文与习作进行了重难点分析，本单元是本套教材中第一次出现的习作单元，以“留心观察”为主题，重在引导学生做生活的有心人，留心观察周围的事物，感受作者观察的细致；提高学生进行细致观察和调动多种感官进行观察的意识。

本次四年级语文教研内容是第六单元。乔春娟老师立足学情，具体分析了单元学习主题，对本单元的学习目标和学习活动进行了精心的设计。其他老师也在把握新课标与学生学情的基础上紧扣本单元的语文要素，各抒己见，提出了中肯的建议，将教研活动落到了实处。

五年级本次教研内容是第五单元，本单元为习作单元，围绕“把事物写具体”这个主题编排了《太阳》《松鼠》两篇课文和交流平台、初试身手、习作例文、习作五个部分。本单元侧重教给学生阅读说明性文章了解说明方法基础上，搜集资料把事物介绍清楚。主备人唐老师以两篇精读课文和习作例文为抓手，向我们解读说明方法如何在范文中运用的，接着我们围绕如何运用说明方法介绍事物展开讨论，最后我们教备组一致认为，我们的教学一定要以学生为主体，给学生更多展示的机会，联系生活实际，才会锻炼学生的思维表达，进而让学生学会习作。

此次语文半日教研活动，不仅是一次教学经验的交流与分享，更是一次教育理念的更新与升华。教师们在活动中汲取了营养、收获了成长，必将以更加饱满的热情和更加扎实的教学方法，为学生的语文学习开启更精彩的篇章。相信在不断地教研探索中，语文教学之路将越走越宽广，绽放出更加绚烂的光彩。

编辑：王飞刘琳

审核：王莲

凤城街道莱芜第二实验小学

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济南市莱芜第二实验小学

济南市莱芜第二实验小学是一所独立小学，正全力实施以自律、自主、自立、自强为内容的“自能教育”。学校先后获得各级荣誉称号百余项，受到了社会各界的广泛好评。

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