践行教育家精神
争做高质量教师
为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面加强新时代教师队伍建设，以教育家精神为指引，全面加强新时代教师队伍建设，激发我校广大教师奋进教育强国建设的强大动力，弘扬高尚师德师风。我校于2024年4月8日下午在六楼会议室举行了“弘扬践行教育家精神，争做高质量教师”交流活动。本次交流活动由学校德育副校长徐婷主持，全校教职工参加。
德育安全副校长徐婷
强国先强教，强教先强师，作为英才的一线教师，如何将教育家精神转化为执教的理想和追求呢？为此，我校各年级组选派两名教师代表，与全校教师一起就如何践行教育家精神分享了自己的感悟和故事。
马瑞老师
首先发言的是初二年级组语文教师、班主任马瑞老师，她以《用爱心让每一朵花绽放魅力》为题，跟大家分享了她从事班主任工作多年来，对教育教学的感悟。她认为教育教学中，要对学生多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，寻找他们身上的闪光点就是践行教育家精神中的乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
马瑞老师
马丽虹老师
初三年级道德与法治教师马丽虹，她的演讲题目是《师德倾注教育，爱心追逐梦想》。她在发言中说道：教育家精神，不仅是一种职业操守，更是一种对教育事业无私奉献，对学生全心全意付出的崇高理念。教育家精神，需要我们用爱来诠释。爱润心苑，师爱铸师魂，我们要走进学生内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。
马丽虹老师
高艺丹老师
初三语文教师高艺丹老师以自己从教16年的经验，与各位老师们分享了她《“心有大我、至诚报国的理想信念”践行教育家精神，争做高质量教师》的故事。她满怀深情的讲述了她高中时代的老校长张神明校长的教育精神对她的指引，使她怀着一颗“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”站立讲台，有了自己“不抛弃，不放弃”的教育信念，带着闻名全国的会宁教育“三苦两乐”精神在教育这条路上越走越爱，同时高老师讲述了自己在学习教育家的精神后更加激励自己一直坚定地走下去，对学生不抛弃，不放弃！
高艺丹老师
时瑜霞老师
第四位作出分享的是初一年级英语教师、班主任时瑜霞老师，作为年轻教师，她在演讲《启智润心，因材施教》中谈道：作为一线老师，我们要在行动上要着力增强自身本领，做奋进路上的成长工匠；着力打造主题班会的思政课堂，努力做生涯路上的智慧工匠；着力培养创新意识，做改革路上的灵活工匠。发扬教育家精神，致力于高意义与质量教学，满怀热忱之心教书育人。
时瑜霞老师
张璞老师
第五位交流的是初二年级组语文教师、班主任张璞老师，他从仁爱之心这个角度出发，以《勤修仁爱之心，愿做仁爱之师》为题分享了自己在教学实践过程中践行教育家精神的故事，他在分享中说道：“爱人”是一种仁人的博大情怀，师爱的最高境界是仁爱。仁爱之心是学生打开知识之门、启迪心灵的开始。这种大爱以尊重、包容、信任为基础，是一种尊重人格之爱和对真善美的执着追求。让我们勤修仁爱之心，愿做仁爱之师。
张璞老师
雍晓燕老师
最后一位分享交流的是初一年级组语文教师、班主任雍晓燕老师，她以《承担教育责任，传承教育文化》为题，结合自己的教育教学实际，作出如下探讨：践行教育情怀，修炼自己，多读书，多出去看一看，学习和借鉴古今中外各种教育理念和实践方法；不断进行教育创新，尝试新的教学方法和技术，为学生提供更优质、更高效的教育服务；承担教育责任，致力于推动教育公平、提高教育质量、培养优秀人才，为社会的发展和进步做出贡献；注重教育的人文关爱和情感关怀，为学生创造一个温馨、和谐的教育环境；重视教育的文化传承和创新。
雍晓燕老师
校长总结
六位教师分享结束后，我校执行校长李四光对本次交流活动做出总结：成为教育家，对于一线教师来讲听上去有些遥不可及。但是我想，无论能否成为教育家，只要我们教师通过播种爱的火种、扩大认知圆周、提升精神境界，将文化内化于心、外化于行，以文化人，就能成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。从这个意义上来说，每位教师都有可能成为潜在的教育家。
执行校长李四光
今后，我校将继续加强师德师风建设，全体教师会用教育家精神作为教育教学的行动指南，把教育家精神贯穿在教师躬耕教坛的每一个阶段中，洋溢在教师教书育人的每一个细节中。
新时代
党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
撰 稿 | 苏 玥
责 编 | 冯 菲
审 核 | 徐 婷 丁 超
签 发 | 王锦秀 李四光
校训：严谨、和谐、自强、创新。
英才理念：不放弃每一位学生，
让每一位学生的名字都充满神圣和庄严。
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弘道养正育桃李，立德树人兴中华。
