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不要错过哦！
小小常已经上五年级了，也就是进入到了筹备小升初的关键阶段。坦白说，常爸我呀，在现在这个大环境下，也是一边腹诽着这样“卷”到底值不值，一边也不敢停下鸡娃的脚步。
身在海淀，不管前面再怎么佛系，到五六年级后，孩子和家长的压力真是加倍的。尤其是今年十一前后的创新掐尖一出，更是有一种节奏被带飞的紧迫感。
时下，对于孩子们来说，想要争取更多机会，小奥必学已经无可争议，英语FCE水平才更稳妥一些，另外就是语文了。
据了解，现在有些密考对语文的考核方式简单而粗暴，就是：现场写一篇作文！
这倒是也不难理解，毕竟，作文可以说是语文的试金石。语文好不好，看作文是最直接了当的。
就算没有小升初，我也希望小小常在上初中前，把考场上常见的各种题材都能系统顺一便，储备自己的语料库，以备不时之需。毕竟初中的孩子真的太忙了，同事家的娃，一旦语文布置作文，当天晚上没有1点前睡觉的可能。
虽然我平常也很注重小小常在表达写作这方面的学习，也给大家推荐了我们在上的学而思的人文创作课，但具体到每个孩子身上，由于这样那样的原因，想要真正落实好还是不容易的，而且这些课都是终于一年一年接着上，打底子的，最后无论如何还是需要有个总复习。
尤其在考场中，要在1个小时的时间里，面对一个全新的命题，从选材到谋篇，再到遣词造句足够精彩地写出一篇有立意的文章，本身就很难很难！
所以，其实，考场作文的功夫都在考场之外：现写的文章很少能得高分，高分选手的秘诀大多是，日常多积累一些好的素材与成文，才能在考场上随机应变、改头换面。
但是，应试作文这个事，家长自己即便是中文系毕业，也是做不来的（懂得都懂）。
所以我就在海淀专门找了在某神大语文专门教过十几年写作的老师给小小常做了一门作文集训课。因为他时间太有限了，我跟老师反复沟通，就只保留最最精华的部分，浓缩成了 33 节课。
前22节主要是系统地串讲各种写作技法，后11节是主题作文讲解，主要是结合近10年的小升初以及中高考命题中最常被考到的11类作文进行讲解和批改。
这样一套课程学习下来，孩子不但可以全面地掌握运用各种写作手法，还能够收获11篇用自己的故事写成的考场一类文，便于孩子在各种考试场合灵活应用。
我觉得这种方法是比让孩子单纯地去背诵大量好词好句，或者是直接背诵所谓的标准范文要好得多的。
毕竟，孩子即便会背好词好句也未必能套用，而死背范文还会有考场撞车、迁移生硬的风险，而用自己的故事改成的一类文，孩子自己写（背）起来更得心应手不说，也更具备得高分的潜质。
有了11篇文章，和反复学习、修改中积累出来的宝贵经验，孩子们心里就有底啦，那再上考场也就不会犯怵啦。
和身边的朋友们提到的时候，发现五六年级甚至我们公司初中一二年级的娃家长也都觉得特别需要，因为这11个作文主题基本上也覆盖了中考作文的范围了，所以我想，那不妨扩大一点，也给小小常招一些云同学来一起学习，老师的教学团队也可以给参与课程的同学做作文批改，一举两得！
说到这里肯定有爸爸妈妈要问，那这个写作课和常爸前阵子推的自家大语文《常青藤爸爸阅读与写作俱乐部》内容重复不重复呢？
答案是：不重复。
我们的阅读与写作课是每天10-15分钟，帮助孩子打好阅读基础，以及进行写作技法启蒙的一门课程。
而今天推荐给大家的这门《小初写作大通关》则是针对考前集训的备考课程。
所以，如果您的孩子还处于小低年级，也就是4年级及以下，常爸建议学习我们的阅读与写作课程的L3级别，先把小学阶段的6大文体夯实，掌握基础写作技法，到小高年级再来学习我们的作文课（老粉可以把这个课理解成是我们大语文课的L4，但只是教学方法不再是以往那种每天上课的动画课了）。
今天，我也把许龙老师请到了直播间，专门和大家聊聊应试作文的准备与写作的问题，感兴趣的家人们，这就来直播间听干货吧！
毕业于北京大学中文系
曾任上市教育公司中华南区总校长
一线教学授课十余年超一万课时
清华附等海淀重点校学生优秀满分作文指导者
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