——《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》
为落实“五育并举”育人方针，巴蜀中学大力开展“美育浸润校园”各项活动，旨在培养学生的审美力、创造力和综合素质，对学生产生全面、深入、持久的影响，使其在未来的生活和工作中能够更好地欣赏美、理解美，为社会创造更多的美。
2024年10月19日，“构型·基石——巴蜀中学高2027届美术作品展”在巴蜀中学礼堂顺利开幕。本次展览呈现了高一年级的阶段性作品，一幅幅画作，一件件雕塑，汇聚了学子们的智慧结晶，是一次教育成果的展示，也是一次美育分享的盛会。
李潇珂校长致辞，充分表达了对学校美育工作的肯定与期待
画展开幕剪彩
透过这些作品，可以看到辛勤奋战在教学一线的美育主力军——巴蜀中学美术教育中心的教师们，对于艺术的新探索、新认知，努力落实美育教育的新路径、新展望。
同学们以饱满热情和无限创意投身于艺术海洋，从素描到雕塑，从版画创作到下乡写生，他们的作品不仅是对美术知识的吸收与运用，更是对美的追求、探索的生动体现。
清华大学美术学院博士、重庆大学教师孙天龙
为美术师生带来学术分享
策展人、巴蜀美术教育中心教师宁波分享
我们表彰优秀，嘉奖专业，鼓励创意。本次开幕式共颁发了馆藏奖3名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。愿美术学子继续发现美、欣赏美、创造美，踔厉奋发，行稳致远。
巴蜀中学校长助理、高2027届分管校级领导张煜颁奖致辞
一、二、三等奖颁奖现场
馆藏奖颁奖现场
获奖代表陈渝晓同学（高2027届24班）分享
家长代表章丽容女士（高2027届11班章芷菡家长）分享
习近平总书记指出，做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。
本次美术作品展以“构型·基石”为主题，精心设计四大版块，旨在全方位、多角度地展现同学们的艺术才能和创作潜力。
构型·基石艺术展文创展区
“构型·基石——巴蜀中学高27届美术作品展”展览现场
以静物写生为切入口，通过细腻的笔触和精准的观察，培养同学们对光影、形态、结构的敏感捕捉能力。不仅提升绘画技巧，更能深化同学们的艺术感知力。
部分素描优秀作品展示
侧重于单体静物的塑造，同学们通过立体的创作过程，在实践中锻炼空间感知能力和动手能力。每一尊雕塑，都是对物质形态与精神情感的双重探索，它们静静地诉说着创作者的心声，在触摸中感受艺术的温度。
部分雕塑优秀作品展示
这是一场关于黑与白的精心布局。知其白，守其黑，有限的色彩选择使得同学们在每一处画面取舍上都需深思熟虑，黑白的抽象性在这里逐渐显现，构成意识成为主导画面的核心。“创造力”在此得到充分彰显，每一幅作品都像是精心编排的乐章，引人入胜。
部分版画优秀作品展示
这是我们连接自然、感悟生活的桥梁。通过下乡写生，同学们学会了在自然与人文的交织中寻找灵感，表达自我，充分释放个性，培养个人审美趣味和艺术语言。这些宝贵的经历不仅是技术的实践，更是心灵的洗礼，将成为他们今后从事艺术行业不可或缺的基石。
部分写生优秀作品展示
部分学生作品集展示
以美育人，以美化人，以美培元——本次展览不仅是同学们阶段性艺术成果的展示，更是巴蜀中学美育教育的一次生动诠释。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，巴蜀中学始终于细微处着力，探索“五育融合”特色发展之路，深化美育课程，将“善雅志”特色德育理念以及特色美育贯穿于学校的每一节课堂、每一次活动，让美的感动和审美意趣渗透到全体师生的学习、工作和生活中，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
供稿｜美术教育中心
编辑｜杨梅 余萌
审校｜金洪 胡勤涌 刘欣 陈劲松
总编｜唐虢
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