为进一步提高保教质量，最大限度地发挥公办幼儿园优质教育资源的带动作用，实现资源共享，优势互补，共同提高，特组织聚焦半日活动保教质量评估研修活动，朱芬英名师工作室成员及下属成员园发展负责人、二幼各班教师、成员园骨干教师共同参与此次活动。教科室主任童晓丽老师主持本次活动。
01
解读指标
启智提升
首先，赵剑萍副园长对评估指标第2条“区域活动”进行详细解读，从评估指标的要点切入，聚焦各个关键目标展开分析。
02
聚焦现场
深入评估
评估老师结合保教质量评估指标中的指标二“区域活动”，深入靖江二幼中二班、大三班进行现场循证评估。
评估教师认真观摩孩子的半日活动，逐条对照省一级幼儿园评估标准，聚焦重点观测的指标，在半日活动中进行深入的循证观察与现场记录。
03
对照指标
分组反馈
观摩结束后，评估教师以小组为单位对观察到的情况进行复盘评议，根据所观摩班级所存在的问题、幼儿在活动中的状态及遇到的问题，围绕区角设置的合理性、材料投放的适宜性和阅读材料的教育性，进行细致、深入、有针对性地研讨。老师们各抒己见、相互交流讨论，思想的碰撞绽放了无数智慧的火花，最终形成诊断性的报告，并分组进行反馈。
第一组
第一组评估教师围绕指标二中的区角设置、材料投放、阅读材料三部分进行等级评估，小组讨论认为教师应根据幼儿发展需求、活动安排及空间布局灵活增减和调整，材料要低结构及有层次性，体现实际价值。
第二组
第二组评估教师以观察到的案例和照片为佐证进行了细致的评估和剖析，小组肯定了区域设置的均衡性，主题痕迹明显，同时提出可通过收集各类自然材料提升层次性，满足不同能力水平的幼儿需要。
此次活动，为教师们提供了一次学习交流、相互提升的机会，使教师们在观摩和研讨中发现问题、解决问题。教师们将不断加深教学研究，在科学教育理念的引领下，促进幼儿园保教质量的提升，为幼儿营造更加自由、和谐、温馨、安全的成长环境。
