为深入贯彻党的教育方针，积极响应国家关于教育质量提升的战略部署，落实光明区建设生态教育强区的目标，聚焦光明区义务教育阶段课堂质量提升，光明区教科院组织策划了以“聚焦核心素养，构建思维课堂”为主题的“绿色优质课堂”系列教学交流活动。小学语文学科的教学交流活动于2024年11月15日上午在深圳实验光明学校举行。深圳市光明区教科院黄爱华院长、盐田区教研员刘洁美老师、光明区小学语文教研员杨娜老师、深圳实验光明学校朱灵辉校长以及来自全区的小学语文科组长、新教师共同出席本次活动。
首先，光明区教科院黄爱华院长致辞。在黄院长的殷殷嘱托中我们感受到了光明区教科院对于在课堂中落实核心素养的重视。黄院长表示一线教师需切实致力于构建思维课堂，让学科素养真正落地。
接着，深圳实验光明学校杜中玉老师和盐田区乐群实验小学郭天宇老师分别带来了两节精彩的诗教课。
杜中玉老师执教《枫桥夜泊》，在课堂上她带领孩子们从深情诵读、知人论世到品味意象，一步步走进愁绪万千的古诗中。在同学们的悠悠吟诵声中，师生与诗人达到共鸣，感受愁情与愁景的交融。
郭天宇老师执教的《宿建德江》一课，不仅引导孩子们在反复的诵读中体会孟浩然连绵不断的愁情，更通过拓展资料让孩子们了解古诗文中“月亮”这一独特而丰富的意象，读出自己的心中之月。
课堂展示结束后，盐田区教科院教研员刘洁美老师对两节课进行了细致的点评。她先后从教学设计的“内容取舍”、“课堂实践”、“教学导向”等方面为各位老师指明了“诗教课”的方向，并为语文学科素养的达成提供了切实可行的路径。最后，刘老师还殷切希望老师们能多读书，先丰盈自我，再教书育人。
深圳市光明区教科院黄爱华院长也对两节课进行了点评与指导。黄院长指出，我们的课堂应该给予学生更大的自主学习空间，设置更多开放性的问题，重视学生的思维能力的培养。
最后，光明区小学语文教研员杨娜老师做总结点评。杨娜老师强调，思维发展是核心素养的重要组成部分，对学生的全面发展具有深远的影响。在新课标理念下，“运用语言，发展思维；激活思维，促进表达”已经成为大家的教学共识。杨娜老师希望各位老师能形成教学自觉，真正做到聚焦核心素养，构建思维课堂。
每一次的探讨与交流，都是在钻研教育深度，拓展教育广度。相信老师们也会带着这次活动的收获，继续在语文教育的道路上深耕细作，以深厚学识和专业素养引领学生成长。
