最新开票 | 惠民剧场-聆听冬日的暖洋中外室内乐作品音乐会  11月15日 19:30 太原工人文化宫·音乐厅 一同聆听冬日暖洋

文化   2024-10-31 18:08   山西  

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演出信息

主办单位

山西省文化和旅游厅

山西演艺集团


协办单位

山西演艺集团演艺院线有限责任公司


演出单位

山西艺术职业学院管弦系青年室内乐团

太原市盛世和声文化传播有限公司


演出剧目

惠民剧场-聆听冬日的暖洋

中外室内乐作品音乐会


演出场地

太原工人文化宫·音乐厅


演出时间

2024年11月15日 19:30


演出票价

80/50/30元


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抢票热线 0351-6597888/999

01.

艺术总监


刘志斌

刘志斌,中共党员,山西艺术职业学院管弦系主任,艺术硕士。国家一级指挥、山西省“双师型”优秀教师、中国音乐家协会会员,中国指挥学会会员,山西省音乐家学会理事,山西合唱协会常务理事。山西青年交响乐团指挥,山西省交响乐团青少年乐团常任指挥。本科就读于中央音乐学院、研究生就读于中国音乐学院。2000年就职于山西艺术职业学院音乐系,工作后一直致力于高雅艺术的推广与低音提琴的教学工作。

同时担任学院管弦乐队指挥、乐理、视唱练耳、中国音乐史音乐欣赏等课程的教学工作。并荣获山西省第三届艺术论文评选一等奖、山西省第二届大学生艺术展演活动艺术类表演专业组一等奖、山西省第八届音乐舞蹈比赛教学剧目一等奖、山西省第八届音乐舞蹈比赛园丁奖、山西省高职高专院校“双师型”优秀教师、山西省第四届大学生艺术展演节目一等奖、山西省第十届“三晋之春”合唱比赛优秀指挥奖、山西省第四节大学生艺术展演艺术教育科研论文三等奖、山西省弦乐艺术展演优秀指导教师、山西省第五届大学生艺术展演优秀指导教师、山西省第十三届“三晋之春”合唱比赛优秀指挥奖、山西省第二届弦乐艺术展演 一等奖、山西省第二届弦乐艺术展演 优秀指导教师、山西省校园艺术大赛优秀指导教师奖。

多次承担了省教育厅“高雅艺术进校园”活动,山西省文化和旅游厅、山西大剧院主办的“长风之夜”周末惠民演出,山西省文化和旅游厅主办的“星光之约”惠民演出等活动,受到社会各界的一致好评。指挥青年交响乐团排演舞剧《一把酸枣》、大型民族歌剧《桃花红杏花白》。


02.

演出信息


音乐会节目单

弦乐重奏


1. 《嬉游曲》1.2.3.4乐章

K525  莫扎特曲


木管重奏


1.《安娜波尔卡》op.137

老约翰•施特劳斯曲


2.《回忆波尔卡》op.236

老约翰•施特劳斯曲


3.《胶版印刷术波尔卡》op.186

爱德华•施特劳斯


4.《“龙猫”组曲》

久石让曲


5.《风之谷》配乐《鸟之人》

久石让曲


6.《罗格泰姆:演艺人》

斯考特•乔普林曲


      长笛:陈晖                

      双簧管:宋鹏             

      单簧管:景兆铭 柴毅力

      巴松:郝海晨 王炜      

      圆号:田雯                


铜管重奏


1.《阿依达-凯旋进行曲》

G.维瓦尔弟


2.《闲聊波尔卡》 op214

小约翰施特劳斯


3.《你鼓舞了我》

洛夫兰曲  三则庆改编


4.爵士乐《龙舌兰tequila》

赫伯拉特曲


  小号:温华 王恒珷

  圆号:徐忠惺       

  长号:贾涛 张翼   

  大号:王世杰       

  打击乐:薛晓弟    



演出曲目及顺序以现场为准


03.

演出团队


山西艺术职业学院管弦系青年室内乐团

山西艺术职业学院管弦系是音乐表演专业重要的学科之一,现有21名专任教师,其中高级职称11人,中级职称7人;博士2人,硕士13人,双师型教师达到100%。

在学院办学模式和教学模式的基础上探索总结了以校内演出团为主要实践教学形式的“学练创演”的现代学徒制人才培养模式。成立的青年交响乐团,成为师生产教融合的实践平台,进一步体现了“舞台就是讲台,讲台就是舞台”的办学理念。

全系师生多年来积极参加各种社会服务活动,取得显著成绩。承担省教育厅“高雅艺术进校园”活动,山西省文化和旅游厅、山西大剧院主办的“长风之夜”周末惠民演出,山西省文化和旅游厅主办的“星光之约”惠民演出等活动,受到社会各界的一致好评。青年交响乐团先后完成了舞剧《一把酸枣》、大型民族歌剧《桃花红杏花白》的现场伴奏任务,打破了山西多年舞台剧没有交响乐队伴奏的局面。

为做好山西文化旅游职业大学教师素质提升工作,全面加强学校教师队伍建设,充分发挥校内名师的引领示范作用,2023年管弦系成立“刘志斌双师型”名师工作室。目前有近31人参与其中。旨在建设以“双师型”名师引领、校内外教师与行业企业专家参与,进一步加强文旅融合教育教学研究,深化产教融合、贯通职业教育教学人才培养渠道,促进学校人才培养质量的持续提升。



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