热烈祝贺
热烈祝贺萧山区湘师实验小学教育集团总校长李国芳获评2024年全国“最美新时代大先生”称号！
李国芳，现任杭州市萧山区湘师实验小学教育集团总校长。作为浙派名师、浙派名校长，以及全国“面向未来的学校与拥有变革能力的校长”双跨领军校长、教育部命名的全国中小学骨干校长，他是全面实施素质教育的实践者，是萧山教育紧密型集团化办学的拓荒牛，是学校改革发展的领路人。任职校长二十年，他先后获评浙江省春蚕奖、杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀、杭州市基础教育课程改革优秀教师、萧山区功勋教师、萧山区首届名教师等。
捧着一颗心来，
不带半根草去。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是李国芳校长的座右铭。参加工作至今，从教师到校长，三十载栉风沐雨，他投身教育事业，参与、见证、助力萧山教育高质量发展，画下一幅幅“春华秋实”的教育美景。在湘师实验小学教育集团，他带领大家以“行知文化”为源头活水，用“行知思想”盛装灵魂，探索践行“生活·实践”教育模式，以坚定的教育情怀和丰富的治校经验，推动着“湘师”这艘巨轮在新时代教育蓬勃发展的大潮中劈波斩浪、高歌向前，留下一道道深刻有意义的教育“痕迹”……
那是——
精淳厚重教育文脉上的
时间书迹煌
千教万教教人求真。陶行知思想在湘师教育传承中赋予了时代动力。李校长认为：珍视每一个人、办好每一所学校，是集团化办学真正的目标追求。
他和团队一起，孕化“行而知之”的文脉与情结，继承“行者知之”的执着与坚持，创新“行之知之”的热情与理性，立足于“破圈、破解、破茧”这“三破”，复盘—打破—探索，从“简单整合”走向“现代治理”，形成“融合共生”的集团精神场域。打破壁垒，形成破圈效应，探索和而不同、和衷共济下的共生与共享；联动共生，破解定位难题，构建实效高效的办学命运共同体；自我突破，化茧成蝶，追求集团教育新生态，办好规范的、共赢的、有内涵的、有温度的集团。
由此，潜质的文脉，温暖的坚守，阳光的少年，共同交织成真实和谐的行知教育场域！湘师实验小学教育集团的师生在这样的场域中持续探索“行知精神”，深入诠释和演绎“行知内涵”。
那是——
生活实践教育理念下的
先生道迹煌
“社会即学校”。陶行知教育思想有“新”之思，其核心就是涵养和谐的教育新生态。李校长认为：最有价值的评价是自我评价，最恰适的成长是自我成长，而教师最渴望的生命动力永远是“自驱力”。
他和团队一起，革新教育理念，改变思维惯性，勾画出承载专业主义主张的集团动力图，精准描摹教师素养结构、研修方式和成长路径，引领教师进行有质地的专业修炼，以问题为课题，以行动为主题，深度学习、沉浸研究，使专业主义成为可见的育人行为和可复盘的成长方式。坚持以提高课堂教学效率为核心，规范教学常规管理，夯筑教育质量根基。通过集体备课、专题研修等方式，构建思想交锋、资源创生、共同成长的知识生产新模式；通过“行知学术节”等活动，发挥校区学科优势，为不同领域的拔尖人才培养厚植土壤，形成互生互动、生生不息的集团化办学质量生态体系；通过“名师工作室”等平台，创造性开展工作，使之成为先进教育思想的集散地、教育教学资源的集聚地和未来名师的孵化地。
教育是做的哲学，“以行致知”让集团内的每一个“我”,在相互信任和支持的环境中团结在一起，变成了“我们”。
那是——
儿童友好教育追寻中的
德养足迹煌
“千学万学学做真人”。陶行知教育思想有“爱”之魂。李校长认为：我们应该在在儿童友好教育中实践爱满天下，儿童立场是连接世界的社会生活方式，更是师生共享的生命成长方式。
他说：“儿童友好”体现在校长能在方方面面、时时刻刻抓住儿童的天性。孩子喜欢过节，他设立体育节、艺术节、阅读节、科技节，还有游戏节、美食节……让孩子过着属于自己的节日；孩子个性不同，兴趣不同，让他们自主选择参与，成立泥塑班、钢琴组、合唱团、书画社……让孩子拥有属于自己的课程；孩子天性亲近自然，喜好探究，组织徒步、春游、走进博物馆……让孩子创新属于自己的生活。孩子成长过程中有喜有忧，设立咨询热线，写写心情日记……
教育是社会生活的浓缩和预演，学校理应成为真实的社会生活雏形，理应成为儿童连接人和社会的朋友圈、生活网，成为浓缩社会场景的育人平台，李校长就是这样，忧愁着孩子的忧愁，快乐着孩子的快乐，与孩子们一起成长。
那是——
我在其中教育管理边的
师生人迹煌
“教学做合一”。陶行知教育思想特别强调从实际出发、有创造之力，在实事落地中坚守知行合一。李校长认为：从繁忙中抬起头来，看看我们在哪要去哪，会在怎样的“行”中实现最好的抵达，这也许比匆忙赶路更为重要。
他说，教育是“想和行”的哲学，逻辑的构想、样态的创想、行动的设想都决定着“行”的品质、效能和动力。他时刻勉励团队成员：让不断追寻成为生活常态。以“学而不已，以学为上”互勉，终身学习，敢当表率；以“莫道耕耘苦，花开满园春”为鞭策，深耕课堂，勇做标杆；以“问渠那得清如许，为有源头活水来”为训言，争做创新典范。让不断拼搏成为学校常态。拼搏是教育的生命力，也是发展的动力源。要追梦，决不能坐而论道，也不能脚不沾泥；想圆梦，必须俯下身子、摸爬滚打，一锹一铲、持之以恒。让不断努力成为人生常态。在“双减”政策、“五育融合”“新课标”引领下，探索“新思路”，保持定力，勇担“排头兵”，稳扎稳打做好“领头雁”，织好“质量”网，在抓好“规定动作”中细化任务，在选准“自选动作”中体现特色，在解决“共富堵点”中提升质量，实现突破。
由此，在集团的发展历程图卷上，可以看到湘师人的教育理解，可以寻到每个人的成长轨迹，择高处立，向远处望，往低处干，以“我在其中”的责任，“我在其中”的眼界，我在其中”的情怀，传递伟大人民教育家陶行知先生的教育思想。
对每个个体而言，能够将梦想照进现实，是一件无比幸运的事；对一位校长来说，能够将学校办成期待的样子，是一件值得骄傲的事。从这个意义上说，李国芳校长的教育人生无疑是无憾无悔的。
高山不语，静水流深；智者无言，心有日月。一个人，一件事，一生不变的热爱与坚守，人生无问西东，岁月自成芳华。
