文化教育是一种社会现象，是人们在长期生产劳动创造过程中形成的产物，同时又是一种历史现象。确切地说，文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等的统称。是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和，它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。
回归现代社会，从事文化教育工作的，包括学科类在校工作的老师、文化学者、科研人员，也有活跃在社会各个领域的商业讲师、国学传播者等。都是与文化与传播有关的工作事业。一般称之为老师、讲师、导师。
这类群体，从命理学角度，始终离不开印星、食伤这两个方面的十神，因为印星代表日主的吸收、食伤代表日主输出，就是一种自己积聚文化能量之后，传播给他人的一种活动。即便一些教育界的领导，肯定会出现官杀这些领导之神，但也需要有力的印星，才可以在文化教育领域担任要职。
而这些从事文化教育工作的群体，八字通常带有以下特征：
一、身强食伤泄秀
命主无论是印生身、还是比劫帮身而旺，而出现有力的食伤来泄秀，且再无财星、官杀这些十神混杂的，代表是专注的知识的传播和输出的，且食伤泄秀的人，口才、智慧、思想、技能发挥出色，是一种多才多艺的教师。
二、身弱见官印相生
命局中，日主身弱的，最喜欢见印星护身，而印星最具备文化属性，这类人喜欢读书学习、重视文化知识，如果也出现正官星来与印星相呼应的，都是文化教育工作特征。且这类人很容在教育领域从事领导工作。
三、正印星旺且显透，有其他十神配合做功的
命局中，出现有力的正印星，即便导致日主偏旺，只要也有食伤、财星、官杀来配合命局，也是一种以文化为主实现人生价值的事业特征。只不过具体哪一种文化教育工作，就要看配合做功的十神，如食伤泄秀则属于教师类型、财星制印属于实体教务工作类型。所以这里特别强调，凡是正印星入命，即便旺而为忌，也会从事文化教育工作的多，只不过用神如无力，恐怕事业成就不高而已。
四、木火通明格局
因为木火相生本主文化、教育、传播属性，这类人格局相对较高，不但擅长文化教育工作，而且口才出众、思维敏捷、创新性强，总能前瞻性看待事物、创新理论。
五、财星不旺
真正从事文化教育工作的命理组合，都突出一点财星不能旺，因为财星是克制印星、吸引食伤的，如果财星旺，会导致日主走商业求财路线，而不是真正的文化教育工作者。当然，也有一些商业讲师，自身当老板也擅长开班讲课，但这类群体即便依靠教育赚钱，命局中的财星都是依靠财库、暗中会合财局实现的，是一些特殊组合，不能成为普遍性特征。
六、五行流通有情组合
命局中出现五行流通有情，尤其日主得到印星相生、食伤泄秀实现自身生泄平衡，都是适合从事文化教育工作的人，且性情温和，处事有度，很有机会成为优秀的教育工作者。
以上是适合从事文化教育工作的一些普遍性特征，但也不是绝对，有些类似的会从事其他商业或者行政工作，但至少在教育、演讲、口才、文化方面有特长。而且，一个人的职业生涯，会随着大运的变化而改变的，不能单纯从原局断定一生的职业走向。
有缘千里来相会，无缘对面不相逢
易道文化，时代融合；反者道动，弱者道用
知雄守雌，知黑守白；应无所住，而生其心
人生道场，取舍有度，方为坦途
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