为深入贯彻落实党的二十大关于“加大国家通用语言文字推广力度”的决策部署，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字的重要指示批示精神，服务铸牢中华民族共同体意识，助力教育强国、文化强国建设，2024年暑假，教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部组织近700所高校1200支团队13000多名大学生志愿者分赴祖国大地的边疆地区、民族地区和农村地区开展“推普助力乡村振兴”社会实践活动。
暑假期间，福建幼高专艺术教育学院“艺海拾贝”社会实践队以“神州八闽皆同音，美育推普助振兴”为主题，在福建省宁德市福安市湾坞镇开展以普通话推广助力乡村文化振兴的系列活动。
实践队抵达福建省宁德市福安市湾坞中心小学
深入走访调研，聚力乡村推普
湾坞小小推普员与实践队员一同进社区开展推普调研活动
同时，实践队员们在与镇政府干部座谈中，了解到当地对普通话推广活动的开展、当地居民地域和使用语言构成、政府工作人员普通话水平等情况，并在村镇干部协助下，开展了社区推普宣传活动。
实践队在湾坞社区开展推普宣传活动
在问卷访谈和政府座谈的双重调研下，让实践队对当地青少年、老人、政府工作人员和外来务工人员等群体的普通话普及和推广情况有了基本了解。
实践队在湾坞镇政府开展社会实践座谈会
实践队在湾坞村开展社区推普宣传活动
书艺语韵流芳，共绘乡村风情
“艺海拾贝”实践队以美育课程为主题开展推普书法课
在音乐课堂教学方面，实践队将节奏、韵律等音乐规律与朗诵的节奏变化巧妙融合，让语言教学充满节奏感。学生在朗诵与音乐的融合教学中，能更注重朗诵所表达的美感和情绪，并学会用音乐的语言去分析、领悟和表现普通话。此外，歌唱与朗诵、朗诵与手势相结合的表演形式，帮助当地学生深切感受普通话的艺术魅力，有效提高了学生的民族文化素质，以丰富多样的艺术形式为乡村普通话推广翻开了崭新的一页。
实践队结合朗诵进行普通话推广教育
创新推普方式，演绎感知精髓
实践队员们在工作中别出心裁，通过串编儿童剧的方式，将普通话推广与青少年集体融入、心理健康等问题加以结合，进一步拓展了语言艺术融合教学的途径。让儿童在情景演绎中，深刻感知到普通话学习的重要意义，同时在剧目演绎过程中，掌握好普通话的发音和情感表达技巧。
实践队开展推普儿童剧教学
成果汇演吸引了众多当地居民，他们在欣赏剧目的同时，更清晰地认识到普通话学习对日常学习、工作和生活的积极影响，明白普通话和规范汉字是中华民族至关重要的文化传承，并促使他们在日常生活和工作中，主动运用普通话进行沟通交流。值得一提的是，当地媒体对本次实践活动进行的新闻采访报道，显著扩大了团队实践成果的影响力，成功将普通话推广理念传递到乡镇的千家万户。
艺海拾贝社会实践成果展演《“语”你相遇》推普儿童剧
数字赋能推普，引领学习新风
他们充分运用线上资源，致力于推进全民自主学习普通话。通过数字工具，引导学生回家后利用手机关注“道中华”公众号、中国语言文字数字博物馆小程序、国家智慧教育读书平台、在线学习平台等数字技术工具，获取数字化推普资源。并且依托手机、平板、电子书、投影仪等设备展示数字资源，让当地居民能够在日常生活中借助网络资源自学普通话，寻找到更符合自身需求的个性化学习方法，从而更好地阅读中华文化经典，写好中国字。
实践队员在社区向村民推广“数字普通话”相关线上学习平台
大手拉小手，引领普通话推广新风
学生录制“小小推普员”视频截图
实践队开展推普实践活动合影
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