以下文章来源于柳袁照 ,作者江南八子
前几天,与一位老师聊天。说到他们的校长,心不定。看到别人的好,都要学。
比如,某校的某个体育特色项目,被局长表扬了,他坐不住了,要学,要组队。过了一段时间,区域乐队展演,自己学校不是这方面的特长,落后了,局长也在场,表扬了兄弟学校,这个学校的排名还不如自己,脸上挂不住,要学,也要组队。类似的事情还不少,他还说了几件。
我听了,笑着回答:不好吗?他有上进心,能看到自己的短处不足,善于向别人学习,不好吗?
这位老师一脸茫然。他说,可不是这回事。他反问我:你小时候听过小猫钓鱼的故事?小猫钓鱼,谁不知道?坐着钓鱼,不专心,蜻蜓来了,他站起来抓蜻蜓;蝴蝶来了,他站起来抓蝴蝶,最后,一整天,一条鱼都没有抓住。
对话之余,我进入了沉思。小猫抓鱼这样的校长,还真有。这位老师说的这位校长,还真像小猫抓鱼型的校长。屁股坐不稳,一会儿站起来,只会站起来。别人做得好,学习是应该的、是必须的。可是,他要学着做的,是因为局长表扬、局长重视的,他所在的一切,都是为了让领导表扬,这可是问题了。
这位校长是不自信。不知道怎么才能做大做强做好自己。原来,学校有自己的特色,前任校长的,到了他手上好折腾,没了。跟风,风向标是局长的脸色,由此我想到了两个词:“自持力”与“定力”。
“自持力”是面对困难、压力、挫折等时,还能够保持冷静、从容、自信、坚定、毅力的状态与应对、解决问题的能力。
而“定力”,是指不随物流、不为境转,光明磊落,坦荡无私。有定力的人心地清净,不被假象所迷惑,不为名利而动心。
现在,缺少“自持力”“定力”的校长还不是少数,跟风,赶时髦,办学浮躁。在当下充满功利气息的社会背景下,没有一定的修炼,很容易被引诱、迷惑。做一切都是“名利驱动”,如何能真正做好教育?
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