“假如你是苏轼，虽然也曾在科举考试中名列前茅，却因坚持自己的主张而数次遭到贬谪，辗转多地，半生皆是失意不得志，你会最想回到人生的哪个时刻？为什么？”
在安顺市紫云自治县民族高级中学一堂普通的语文课上，担任语文教师同时也是高三级部主任的王敏，用这样一个问题引导鼓励学生们进行思考、充分讨论、勇敢表达，开启了这堂课的苏轼诗词教学。
王敏是广州市南沙区到紫云自治县民族高级中学进行教育“组团式”帮扶的教师之一，今年2月到学校以来，她致力于用新理念、新评价体系改变传统的教学模式。“今年起，贵州省普通高等学校招生考试开始实行 ‘3 1 2’模式，为了让孩子们尽快适应新高考，就要把语文教学从传统的死记硬背照本宣科变为思考、理解、应用。”王敏说，“比如用一个情境导入式问题去带领学生进行思考，鼓励他们进行表达，课堂氛围会更加活跃，学生对于文学作品传递的情感和思想也会理解得更加透彻。”
自从将“情境式”教学法带入课堂，王敏发现，学生们更愿意参与到课堂教学的过程中来了，“孩子们的眼中有光芒，我可以感受到他们强烈的学习欲。”
在粤黔协作的推动下，2021年起广州市南沙区与紫云自治县建立东西部协作关系，两地聚焦“组团式”帮扶，广州市南沙区东涌中学、广州市南沙区鱼窝头中学分批集结教师团队到紫云自治县民族高级中学进行帮扶。
数学老师陆志勇于2022年8月来到紫云自治县民族高级中学，完成为期一年半的一轮帮扶后，他所带的班级刚好处在高考前最后一学期的关键阶段。为了让孩子们更好地备战高考，避免科任老师轮换给学生们带来的不适应，他毅然决定再帮扶一轮。而彼时彼刻，陆志勇所带班级的学生们也给他写下一封联名信希望他留下。看到孩子们满载感情的信件，陆志勇十分感动。“这里的孩子们都很淳朴，和他们待在一起我时刻都感到是年轻的。”
陆志勇在教学中采用分组教学法，每次他的数学课堂，学生都会以小组形式围坐，在问题导入后，陆志勇会指导学生进行组内探讨、交流，鼓励学生自主探寻问题答案，辅以教师答疑。同时通过小组学习的氛围，由优秀学生带动其他学生，有效提升了班级的数学成绩。
除了在课堂教学传递新理念、推行新方式，帮扶团队还通过形式多样的课堂活动提高学生的学习兴趣，激发他们的主动思考和学习能力，充分挖掘学生的潜力。
“我们现在课堂开展的形式很丰富，也会定期在公开课实践新的教学模式。”紫云自治县民族高级中学校长刘将说。刘将是广州市南沙区鱼窝头中学副校长，到紫云自治县民族高级中学后，秉持着“三全育人，五育并举”的教育理念，他致力于推动学生德育、智育、体育、美育和劳动教育的全面发展。学校通过开展校际交流、“致远大讲坛”和德育“电影节”、设立周末才艺舞台等活动，提升学生的综合素养，鼓励学生勇于展现自我。
“之前我们在校内公开征集校运会会徽，孩子们交上来的作品天马行空。也有很多包含民族元素、设计感强的作品。最后又通过全校师生的投票层层决选，选出了校运会的校徽。”刘将说，看到学生们逐步变得自信，敢于展示自己，他打心眼里感到欣慰。
在刘将的推动下，学校还开设了“致远大讲堂”。“致远大讲堂”是为在校学生打造的思政大课堂，利用课余时间开展，邀请学校教师、省内外专家、学者和社会知名人士、优秀校友等，采取专题讲座、访谈等形式，围绕经济社会发展的热点问题及学生密切关注的学习、生活与就业等内容，通过对法律、经济、文化等领域相关知识的深入讲解，拓宽学生的眼界和胸襟，提高综合素质，让他们在对无人机、AI等前沿科学和多领域知识的接触中实现自我完善和自我发展。
在教育教学质量提升和学生综合素质提高的双重作用下，紫云自治县民族高级中学的本科上线率实现了显著增长，在2024年的高考中达到76%。学生在全国地理“小博士”比赛、“强基计划”比赛以及省、市举办的航模、海模、建模、机器人比赛中屡获佳绩，在安顺市足球联赛中也取得了优异成绩。
来源：贵州日报报刊社
编审：徐雅轩
校审：韦 江
