【心理课】拒绝emo:烦恼消除计划

文摘   2024-10-21 08:14   广东  

一 叮咚 一

拒绝emo:烦恼消除计划

拒绝emo


烦恼消除




AUTUMN HAS ARRIVED

活动理念



情绪ABC理论的创立者艾利斯通过临床观察,总结出日常生活中通常会导致情绪困扰的11种主要的不合理信念,这些不合理信念的特征是绝对化要求、过分概括化或糟糕至极。艾利斯认为,人是有语言的动物,思维借助于语言而进行,不断地用内化语言重复某种不合理的信念,这将导致无法排解的情绪困扰。

中学阶段学生情绪体验特别强烈,富于激情,而他们意志能力的发展又不够完善,容易在遇到困难、挫折和失败后产生各种烦恼。究其原因,与学生自身的不合理信念不无关系。本课旨在通过一系列活动,帮助学生了解情绪产生的原因,觉察和发现自身的不合理信念,并学会借助一定的方法,通过练习转变不合理观念,从而培养良好的心态和乐观向上的心理品质。



AUTUMN HAS ARRIVED

活动目标



1.认知目标:理解烦恼产生的原因,不合理信念的特点,了解转变不合理信念的方法;

2.技能目标:学会觉察自身烦恼背后的不合理信念,通过实践和练习掌握不合理信念的转变方法,从而消除烦恼;

3.情感目标:明白烦恼产生的根源,在学习和生活过程中通过转变不合理信念,培养良好的心态和乐观向上的心理品质。



AUTUMN HAS ARRIVED

参考资料



【1】公众号“学生成长心空间”:【心理课】情绪管理|滚蛋吧,不合理信念

【2】公众号“广州爱予家儿童融合教育”:调整自己的不合理信念,别陷入情绪陷阱

【3】公众号“心理咨询师平台”:情绪ABC理论 | 你的坏情绪背后,是「不合理信念」

【4】公众号“心理暖洋洋”:【心理课:关于情绪】感觉良好手册,专治emo


主要内容


AUTUMN HAS ARRIVED

活动过程


part 01

热身阶段:emo来了

BETTER LIFE




1.诗词填空
PPT上呈现,几句耳熟能详的的名言或诗句,同学们快速抢答。
师:同学们很棒,又快有准地说出了答案。但是最近老师在网上看到一些网友的自创诗句“少壮不努力,老大徒emo”“独在异乡为异客,每逢佳节倍emo”“不在沉默中爆发,就在沉默中emo”……不知道从何时起,网上关于emo的金句层出不穷。同学们,你们会emo吗?你觉得emo是什么?

2.关于emo
emo到底为何物?播放视频《emo是什么》

师:emo实际上就是人的情绪表现,这背后与我们生活中遇到的大大小小的烦恼息息相关。你emo过吗?



part 02

转换阶段:emo的前世今生

BETTER LIFE


1.你emo过吗?

烦恼收集——

完成分享后将同学们的烦恼便签收集上来,放在事先准备好的纸盒里。


师:我们为什么会有烦恼?我们的心情为什么会emo?心理学家对此有着不一样的解读。(由此引出情绪ABC理论)

2.情绪ABC理论


情绪ABC理论提出者艾利斯宣称:人的情绪不是由某一诱发性事件的本身所引起,而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价所引起的,这就成了ABC理论的基本观点。


3.不合理信念
呈现课前调查同学们提到的emo事件及其想法,邀请同学们分析这些想法不合理的地方在哪里?

教师随即点出这些不合理想法的心理学标签:非黑即白、任意推断、过度概括、个人化、情绪推理、乱贴标签、完美主义、心理过滤。


情绪ABC理论的创立者艾利斯通过临床观察,总结出日常生活中通常会导致情绪困扰的11种主要的不合理信念,这些不合理信念的特征是绝对化要求、过分概括化或糟糕至极。

【测试说明】计算总分。分数在-11~11之间,分数越低,表明你的非理性信念越少。

其实每个人都会有非理性信念的影子~教师可抽取1-2个纸盒里同学们的烦恼便签,邀请同学们分析这个烦恼的不合理信念。



师:艾利斯认为,人既可以是有理性的、合理的,也可以是无理性的、不合理的。当人们按照理性去思维、去行动时,他们就会很愉快、富有竞争精神及行动有成效。所以转变不合理观念是我们消除烦恼的关键!



part 03

工作阶段:拒绝emo-烦恼消除计划

BETTER LIFE



教师介绍烦恼消除五步提问法


将纸盒里的烦恼便签随机发给同学们,请你拿到烦恼便签后按照烦恼消除五步提问法,帮Ta写一写你的思考和建议。(活动时间8分钟)

完成后邀请2-3同学分享。教师点评。

师:“不合理信念”本质上是一种不合逻辑的认识和想法,所以,学会逻辑思维和理性思考,我们就会少掉很多情绪的干扰,在与人交往时,少一些“你必须……、你应该……”,多一些“我可以……、我应该……”,要相信这个世界上“没有什么不可能”。当我们觉察到自己的情绪,又专注于解决问题时,一切已经在发生改变!

【设计意图】

朋辈间的互助更容易产生理解和共鸣,同学们接受度更高,设计该环节让大家相互出主意。


part 04

结束阶段:告别emo我能行

BETTER LIFE


1.教师小结

烦恼和困扰是每个人成长过程中的必修课,遇到困扰我们需要懂得调节和管理自己的情绪,同时也需要拿出行动将烦恼化解。


2.寄语

同学们,改变不合理信念是需要时间和努力的,关键是要持续地练习以上的提问,通过反复提出这些问题,真诚地探索答案,我们可以逐步削弱不合理信念的力量,并建立起更加健康、更有帮助的思维模式。
3.结束《小美满》歌曲欣赏(插入视频)

没什么 大愿望  没有什么事 要赶

看见路口红灯 一直闪 它像 眨眼的小太阳

乌云还 挺大胆 顶在头上 吹不散

我抓在手里 捏成棉花糖 什么烦恼 不能忘

既然 是路一定有转弯 哪个风景 都漂亮

揉揉疲惫的眼睛 停下来 看一看

美好简单

……

本文分享


以上是本节课的全部内容,本期分享的资料包含详细教案(3900多字),精美课件(21页),相关视频等。同时本课准备了一个课后练习单,帮助同学们巩固课堂所学。注意:课件默认WPS打开!



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