以“数”同行
以“研”助长
以研兴教，以评促教。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实教师教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，促进教师的快速成长，提升整体保教水平。长丰县北城幼儿教育中心都荟上城幼儿园通过教师公开课活动，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流。
教研活动
为进一步强化教师对数学活动的思考和探究，优化教育教学能力，让数学知识融入到孩子们的活动中。活动前，业务负责人朱艳老师就“如何组织好数学活动，实现教学的有效性”展开了讨论。
课前准备
活动前，老师们充分准备，本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课、积极探索、大胆尝试、各展所长。
公开课安排表
小班组
小班组课型为：集合与分类、计数、图形。
小班的孩子正处于认知发展的关键时期，对周围的事物充满了好奇和探索的欲望。胡老师通过《图形宝宝历险记》这一主题活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识和区分基本的几何图形——圆形、方形和三角形。通过一系列有趣的游戏和活动，加深孩子们对这些图形的认识，培养他们的观察力、想象力、动手能力、合作意识和解决问题的能力，让他们在互动中体验成功的喜悦。
小班组精彩瞬间
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中班组
中班组精彩瞬间
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大班组
大班组课型为：模式、数运算、测量、空间方位。
白老师的数学活动《一寸虫》融合故事情境贯穿始终。活动中，幼儿不仅了解了测量的基本概念和方法，还掌握了首尾相接测量法，提高了测量的准确性。激发了幼儿对测量的兴趣和好奇心。此外，活动延伸部分还让幼儿将所学的测量知识应用于实际生活中，进一步拓宽了幼儿的视野和思维。
大班组精彩瞬间
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评价反思
公开课观摩活动结束后，教师们进行集体评课。执教教师对活动进行自评后，听课教师围绕教学目标、教学准备、教学过程及延伸活动等多个维度对教学活动进行评价分析，大家各抒已见，发现亮点，找出不足，深入分析研究，探讨出相应的改进办法。
说课活动
说课是一种新型教研活动。集体评课后，每位教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿数学核心概念》为依据，围绕说设计意图、说核心经验及教学目标、说教法学法、说活动重点和难点、说活动准备、说活动过程、说活动设计亮点及延伸等方面，以富有感染力的语言进行了生动的说课展示。
本次公开课展示活动，不仅为教师们提供了一个展示的舞台，也搭建出一个实践教育理念、锻炼自己、交流学习的平台，老师们在良好的互动氛围中相互学习、相互交流，不断探索与反思。
撰写：殷宏蕊
初审：吴迪、吴宗红
审核：段李娟、王宇
审签：伍雪
推送：北城幼教中心
