在六年级（上册）语文园地二词句段运用中，安排了写人物说话时不用“说”来表达的训练内容。
【教材内容】
前两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。“谈论”“讲解”“窃窃私语”等也可以代替“说”。
后两个句子分别用人物的心理描写和神态描写代替了“说”。
这样表达有什么好处？
不直接用“说”字，能生动地表达人物的说话内容，可以使文章更加丰富多彩，富有表现力。
【表达方法】
1. 借助动作描写来表达
● 例子：他猛地一拍桌子，站起身来：“这件事绝不能这么算了！”
通过“拍桌子”“站起身”等动作，表现出人物激动的情绪和坚决的态度，不用“说”字也能让人感受到人物在强烈地表达意见。
2. 利用神态描写来表达
● 例子：她眼睛一亮，嘴角微微上扬：“我想到办法了！”
通过“眼睛一亮”“嘴角微微上扬”的神态描写，传达出人物兴奋的心情和说话的内容。
3. 采用心理描写来表达
● 例子：他心里暗暗嘀咕：“这可怎么办才好？”
没有直接用“说”，但通过心理描写表现出人物的困惑和担忧，也相当于在说话。
以下是写“说”不用“说”的场景练习：
场景一：
妈妈看到你的成绩单，会怎么表达她的心情和想法呢？
●妈妈看到我的成绩单，眼中闪烁着惊喜的光芒，一把将我抱在怀里：“我的孩子真棒！”
●妈妈看到我的成绩单，眉头紧锁，眼神中满是失望：“宝贝，我们一起分析分析这次的问题出在哪里，下次一定要加油。”
场景二：
老师公布了考试成绩后，同桌看到你的分数，会怎么表达他的感受和看法呢？
●老师公布了考试成绩后，同桌看到我的分数，眼睛睁得大大的，脸上露出羡慕的神情：“你可真厉害！”
●老师公布了考试成绩后，同桌看到我的分数，微微皱起眉头，眼神中流露出关切之情：“别难过，我们一起努力，下次一定能考好。”
场景三：
你在比赛中获得了第一名，好朋友得知这个消息，会怎么表达他的心情和祝贺呢？
●我在比赛中获得了第一名，好朋友得知这个消息，兴奋得连蹦带跳：“你真是太棒了！”
场景四：
你不小心摔碎了爸爸心爱的茶壶，爸爸看到后，会怎么表达他的情绪和反应呢？
●我不小心摔碎了爸爸心爱的茶壶，爸爸看到后，眉头紧锁，脸色沉了下来：“你怎么这么不小心，这可是我最喜欢的茶壶啊！”
场景五：
课间十分钟，一个同学跑出教室，撞到了你，你会怎么表达情绪和反应呢？
●课间十分钟，一个同学跑出教室，撞到了我，我轻轻揉着被撞的部位，心里暗暗埋怨：“这人怎么如此冒失。”
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