在一个风和日丽的下午，阳光透过科学实验室的巨大玻璃窗，洒在排列整齐的实验桌上。李明，一个对物理充满无限好奇的高中生，正坐在桌前，准备进行一项他认为能揭示宇宙奥秘的实验——利用自己编写的程序，尝试以2的幂次方递增速度复制一颗小小的弹珠。
“李明，你的理论听起来很有趣，但实际操作中存在着我们无法预测的风险。”张老师，一位经验丰富且严谨的物理老师，站在一旁，眼神中带着几分担忧，“根据牛顿的万有引力定律，任何质量的增加都会对周围空间产生引力影响。你这样无限制地复制，最终可能会导致不可控的后果。”
李明听后，眼中闪过一丝不服输的光芒：“老师，我知道这听起来疯狂，但科学的进步往往始于那些看似不可能的想法。我相信，只要我们小心控制，就能避免那些风险。”
张老师摇了摇头，但最终还是决定给李明一个尝试的机会，前提是必须在他的监督下进行，并设定了严格的安全限制。然而，年轻的心总是渴望探索未知，李明在一次张老师不在场的时候，偷偷启动了程序，将弹珠的复制速度提升至了2的16次方，远远超出了安全范围。
时间悄然流逝，实验室内的气氛逐渐变得凝重。在第177秒时，李明还沉浸在即将见证奇迹的兴奋中，但紧接着的第178秒，一切都变了。实验室内的物体开始轻微震动，窗外的天空似乎也在扭曲，重力开始失衡，地球仿佛被一股无形的力量撕扯，地面出现了裂痕，建筑物开始坍塌。
恐惧瞬间淹没了李明的心头，他意识到自己犯下了多大的错误。在混乱中，他试图关闭程序，但一切都已太迟。就在这时，张老师冲进了实验室。
“李明，冷静下来！我们还有一线生机。”张老师迅速操作着实验室中央的大型量子计算机，利用他对量子纠缠的理解，在多重重力场中，他们尝试构建了一个跨时空的寄点，目标直指遥远的冥王星附近。
“我们的目标是将这些复制的弹珠转移到远离地球的地方，减轻对地球引力的影响。”张老师一边操作，一边向李明解释，“但这需要精确的计算和时机把握。”
在紧张而有序的操作下，那些因复制而激增的弹珠在最后一刻被成功传送至冥王星附近。随着弹珠的消失，地球的重力逐渐恢复了正常，撕裂和吞噬的现象停止了。但令人意想不到的是，那些弹珠在冥王星附近聚集，由于极高的质量和密度，竟在引力的作用下开始核聚变反应，最终与冥王星合并，形成了一个新的恒星，照亮了宇宙的一角。
地球，从此拥有了两个太阳。
“记住，李明，科学的力量是巨大的，但正确使用它，才是我们真正的使命。”张老师语重心长地说。
