近日，双碑中学数学教师宋玉枝的《整式》教学课荣获省级精品课。该课以问题为主线，教会学生“想数学”，引导学生“做数学”，鼓励学生“说数学”。“设难”激趣，与数学史情境有机结合，使学生在“创设问题情境—探索新知—合作探究—总结规律”过程中，体会研究数学问题的方法，培养学生观察、分析问题与解决问题的能力，在螺旋上升的过程中，让新知识在学生大脑“生根发芽”。
【双碑中学数学教师宋玉枝】这次被评为省级精品课，对我来说，既是荣誉，也是鞭策。我一定不辜负领导和学生的期望，再接再厉，再立新功。在教学活动中，双碑中学始终秉承“三成文化”育人宗旨：即必求人人成人，力求人人成长，追求人人成才。立足教学教研，提高教学效益，积极推行“三段六步”教学模式，打造高效课堂；做实以“实”“易”“小”“精”为基调的李元昌教授草根式校本主题研修，以问题一学习一探究一问题模式，解决教学中困惑和实际问题，注重教师培训学习提高教师素养。近年来，双碑中学在县级以上优质课、精品课、跨学科主题学习、优秀作业设计案例、板书说课、理化试验操作等系列比赛中获省级奖励6人，市级奖励20人，县级奖励30人；教科研立体化优秀践行者 11人，已结题省级课题1个，市级课题 4个，县级课题2个，中考成绩再创历史新高，以显著成绩向社会各界展示了教育改革丰硕成果。【双碑中学校长张占波】下一步，我们双碑中学要以宋玉枝老师荣获省级精品课这件事为契机，大力弘扬争先创优精神，继续抓好教科研工作，深耕课堂教学，强化主题研修，加强课题研究，力求结出更多教研成果，促使教育教学质量再上一个新台阶，走上发展的快车道。为隆尧教育振兴做出双碑贡献。
