教育乃民族振兴、社会进步之基石。
为切实落实全面发展育人理念，坚守为社会育贤才、为国家铸栋梁之初心，充分彰显教育评价在教育发展进程中的导向效能，助力构建科学适宜的育人模式，保障教育事业沿正确航道稳健前行，成都市蓉城小学德育组老师深耕学生多元评价机制的探究领域，通过课题研究与实践试炼相结合的方式，持续深化对多元评价策略的认知与运用。
2024年11月19日下午2点，蓉城小学德育组成功举行了《“蓉·成长”场景化综合素质评价体系的构建研究》市级开题论证会。
此次开题论证会盛邀卿子俊（成都市教育科学研究院党委委员、副院长）、李江源（四川师范大学教授）、严世全（成都市成华区教育科学研究院数字教育与监测评估研究办公室主任）、肖凯（成都树德小学党支部书记、校长）、余奎（四川新世纪品格教育研究院执行院长）五位业界权威专家拨冗莅临，予以专业指导。
校园文化建设理念与成果
会前，卿子俊、肖凯等专家在曾宝兴校长陪同下参观校园，康罗玲老师详细介绍了学校独特的校园文化建设理念与成果，从文化长廊到学生成果展，丰富的展示让专家深入了解学校底蕴，为后续课题论证提供了校园文化背景支撑。
论证会伊始，在马梦老师的精心主持下有序推进，曾宝兴校长发表欢迎辞，诚挚表达对专家们的敬意与感激，并简要阐述此次课题研究对学校教育发展的关键意义与深远影响。
随后，卿院长庄重宣读课题立项批复书，标志着该课题正式开启深入探究之路。
课题负责人张珺老师进行了全面且深入的开题报告，犹如一盏明灯，引领与会者洞悉课题的核心要义和内在价值，充分展现课题研究的广阔前景与无限潜力，为后续研究工作勾勒出清晰的蓝图与路径。
在前期筹备阶段，课题研究已取得一系列初步成果，并开展了相应的实践探索活动。会上，高静老师与李旭梅老师就课题前期的探索实践情况进行了详尽汇报，生动展示了研究过程中的点滴积累与思考沉淀。
为让专家们更直观、透彻地领悟评价体系的设计理念与实践模式，秉持以学生为中心的教育理念，课题组丁秋瑗老师带领该校一群充满活力与创造力的学生通过精彩的情景再现，生动演绎了学生在日常学习生活中多元评价的实施流程与积极效应，令人印象深刻，赢得专家们的高度赞誉：“过往的学生评价课题多局限于学校和教师层面的探索，而此次能够让学生深度参与，清晰知晓自身评价维度以及努力方向，积极主动地追求自我成长与提升，堪称本课题的一大突出亮点与创新突破。
多元评价
课题组叶露老师则分享了研究进程中的总结和反思，引发在场人员更深入的思考。
五位专家悉心聆听课题组的细致汇报，认真观摩学生们的精彩展示，随后从专业视角出发，提出一系列精准且极具建设性的点评与建议。
●卿院长表示，在国家层面已有综合素质评价的维度与标准，建议将课题标题中“评价体系的构建研究”修改为“表现性评价实践和研究”，更为贴切；其次指出本课题研究背景中可加入《义务教育评价指南》《关于基础教育课程改革深化行动方案》进行完善；还指出本课题问题导向逻辑不够清晰，提出问题的措施要形成闭环；最后强调本课题中缺乏劳动与美育部分，应尽量做到五育全覆盖，可从培养新时代有理想、有担当的新人角度设计评价维度。
●李教授肯定了本课题以“场景化”为落脚点、坚持儿童本位，童心、童趣、同行，保护学生好奇心与探索欲望，让学生的知情意合一，培养学生追求真善美的热情，契合当下学生的表现。同时也提出宝贵建议：一是修改标题以更聚焦，进一步提炼；二是评价量表缺少价值性，需梳理；三是对学校场景进行补充拓展；四是题目考虑“融合”的“融”，避免德育单一，将德智体美劳融合进去；五是“成长”要有政治站位——育人，育社会主义建设者和接班人；六是作品展示体现数字化技术，更全方位。
●严主任认为本课题选点适宜，以评促教，内容全面，创新点在于评价方式的革新，运用信息技术手段，关注学生个性化与差异化发展，弥补了人工的缺陷。同时场景化概念的引入，涵盖家校社，解决了碎片化、概念化等遗留问题。但也指出评价标准设定需再细化、可视化、可操作化。还提出要优化考虑如何体现学生之间的差异化评价、细化标准，对评价数据如何打通其他学科的壁垒、建立学科统一标准，以及五育如何与“641”框架相融合等问题。
●肖书记指出，本次课题选题贴切、有价值，将信息技术与综合素质评价相融合作为切入点，有较好的研究基础，初步形成了评价框架。但同时也指出关键词界定不准确，综合素质评价可进一步完善，要关注学生的表现性行为。
●余院长提出要关注过程性与表现性评价，从德智体美劳五个方面对学生一日常规进行观察与梳理，与五育并举相融合，再进行成果汇总，形成学校学生表现的资料库。同时提到本课题研究目标、措施与效果相一致，是从真实需求出发，并愿意为本课题提供信息技术手段的支持。
●曾校长最后总结中，对专家们的专业指导表达了诚挚感谢。表示此次开题论证会让学校明晰了课题研究方向，将以专家建议为指引，组织课题组深入反思、优化方案。学校会全力支持课题研究推进，致力于打造更科学完善的评价体系，为学生成长筑牢根基。
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[ 容天下 成大器 ]
为 儿 童 开 启 更 多 可 能
图文/ 王梁思
初审/徳体艺卫办公室
复审/ 张珺
终审/ 郝雅莉
小编/ 谢红艳
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