来源：《课程教学研究》，版权属于原作者
备注：不收版面费《课程教学研究》由全国百佳图书出版单位广东教育出版社有限公司主办，系国家新闻出版总局首批认定的学术期刊。我刊自2012年创立以来，始终秉承“关注教育现实，引领理性思考”这一特色，致力于对基础教育的理论探索课程改革的动态捕捉，对课堂教学的价值梳理教育资源的品牌展示。迄今为止，我刊已多次入选中国人民大学《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊，系中国知网数据库、中国核心期刊（遴选）数据库全文收录期刊、中国基础教育文献资源总库收录期刊、国家哲学社会科学文献中心教育学最受欢迎期刊、广东省优秀期刊。
官方投稿网址：https://www.nfclass.com/studyOnlineModel/essayActivity/detail/1
重点选题方向
1基础教育课程教学改革之宏观研究
2基于新课标的课程教学改革与理论创新实践创新
3中外课程与教学的比较研究
4基础教育教研的理论深化与实践创新
5基于核心素养的学科课程教材教法研究
6学科课程与教学前沿理论的创新实践研究
7AI新技术背景下基础教育各科新课程标准和教材的修订研究
8信息科技与学科课程教学融合的理论与实践研究
9基于新课程的教、学、评一体化研究
10基于新课标的综合实践活动、劳动与跨学科学习研究
重点关注选题
1.学习、践行党的二十大精神，推进基础教育课程改革与发展研究
2.基于新课程方案的课程改革与国家课程标准实施研究
3.核心素养导向的中小学课堂教学改革与实践研究
4.AI 新技术背景下基础教育粤版教材、教法与使用研究
5.基于新课程的教学方式和学习方式变革研究与实践案例
6.基于新课程改革的综合性、创新性、实践性、开放性课程教学与创新型人才培养研究
7.粤港澳大湾区地方课程、校本课程的开发、实施与管理研究
8.新课改背景下的科学教育加法实践研究
9.基于新课标的综合实践活动、学科实践活动和劳动课程研究
10.基于新课程改革的跨学科研究性学习、跨学科主题学习和跨学科项目化学习教学研究
11.基于新课程的学生作业设计创新研究
12.农村学校教育课程教学与育人方式改革研究
13.基于新课程的教-学-评一体化与中高考改革研究
14.区域教研与名校办学特色专题研究
15.国际课程改革与发展趋势研究
正文格式：
标题→作者名字→摘要→关键词→作者简介（工作单位、职务职称、学位等）→正文→参考文献→联系方式(地址、邮编、电话、电子邮箱)。
1.摘要需概述文章研究的目的、主题、论点等，一般150～300字。
2.获得课题资助的文章，在正文后注明课题来源、名称和编号，并加中括号。
示例：[本文系教育部青年专项课题“城乡课堂教学差距研究”（EHA050210）的研究成果]
参考文献著录格式：
1.期刊
[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.
2.图书、论文集、学位论文、研究报告、标准
[序号]作者.书名[著录标志].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
3.汇编、析出文献
[序号]作者. 题名[著录标志]//专著作者.专著题名.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
4.译著
[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
5.报纸
[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.
6.专利
[序号]专利申请者或所有者.专利题名：专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期.
7. 电子文献
[序号]作者. 题名[著录标识].出版地：出版者，出版年份（更新或修改日期）[引用日期]：获取和访问路径.
8.其他未说明的文献类型
[序号]作者. 题名[Z].出版地：出版者，出版年份:起止页码.
点击左下角阅读原文进入《课程教学研究》官方投稿网站。
