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向往
入园前家长应有计划地告知孩子要上幼儿园的事实，并经常以愉快的情绪和孩子谈论幼儿园，如告诉孩子：上幼儿园会有许多小朋友陪你一起玩，你会认识很多好朋友；幼儿园里有很多好玩的游戏和玩具；幼儿园的老师会像妈妈一样爱护你、鼓励你，还会教你许多本领……
熟悉
家长可以和孩子翻阅幼儿园微信公众号，提前了解幼儿园的环境、学习与生活，激发孩子上幼儿园的期待。
信任
家长要为孩子做正能量的引导，鼓励幼儿与教师建立信任，在遇到问题时愿意告诉老师，寻求老师的帮助。
自豪
情绪是可以传染的，家长在和孩子聊天时应摆正自己的心态，经常给幼儿积极的心理暗示，家长要自信地告诉幼儿：“你长大了，要上幼儿园哦，爸爸妈妈相信你能做到，你会特别勇敢。”让幼儿在心理上建立自豪感。
绘本推荐
通过绘本阅读消除孩子的不安情绪，逐步建立自己要上幼儿园的心理准备。
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规律作息
幼儿园有午休环节，家长应提前帮助幼儿养成早睡早起、中午适当午休的习惯。
独立进餐
《3-6岁儿童学习与发展指南》小班健康领域目标指出：小班孩子要能熟练地用勺子吃饭，所以家长们就需要在家里培养孩子独立进餐的能力，从现在开始，调整孩子三餐的时间使之与幼儿园同步，吃饭时不要追着孩子喂饭，让他坐在餐桌旁自己吃。
自己穿脱衣服
家长亲自示范穿脱衣服的动作，让孩子认识衣服的每个地方，能够分清正反面，理清手脚钻出的位置。
自主如厕
有意识地培养幼儿独立上厕所的能力，并鼓励孩子在幼儿园如厕时像在家里一样，不要紧张。如果不小心尿裤子了，一定要求助老师，这样可在很大程度上减轻孩子入园之后上厕所的焦虑。
清楚表达
在集体生活中，孩子能清楚地表达自己的想法尤为重要。家长可以利用生活场景鼓励他表达自己需求和意愿，让孩子在需要帮助的时候勇敢地表达出来。比如：当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水。”当没吃饱时，要说：“老师，我想再吃一碗。”有尿意或便意时，要说：“老师，我想小/大便等等。
孩子入园必定会经过一个适应期，因为孩子存在个别差异，其适应的时间长短也有所不一，请您不必过于担心，这是孩子成长迈向社会的第一步。
从熟悉的家庭环境到陌生的幼儿园，期待宝贝们带着对爸爸妈妈的依恋，对新环境的好奇，将爱和勇气装在口袋，愉快解锁新身份。你好呀，亲爱的小宝贝！我们在平谷区第七幼儿园欢迎你的到来。
编辑排版：张红霞
审核：刘秀银
