“教”蕴芬芳
研以致远
记《基于学生学习过程可视化的小学数学实践研究》课题研讨活动
OPEN CLASS
2024年10月25日，福建省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题《基于学生学习过程可视化的小学数学实践研究》（编号：Fjxczx23-253)研讨活动在漳平市新桥中心学校举行。
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课例展示
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首先，由陈泳林老师执教《认识时间》，他将新课的学习与学生的生活实际联系起来，师生运用可视化工具，利用钟表模型、多媒体课件动态演示等，让学生在观察、操作、交流中掌握新知，培养学生的推理能力，积累了丰富的数学活动经验。
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接着，由郑玲玲老师执教《线段、直线、射线》。郑老师根据学生的认知水平和已有的生活经验，组织学生主动参与数学活动，以直观形象做支撑，结合动态演示活动，激发学生想象，实现学生学习过程可视化，帮助学生清晰地认识线段、直线、射线的特征，形象直观地掌握线段、直线、射线的联系与区别。
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最后，由陈金兰老师执教《条形统计图》，她遵循学生的认知规律，创设真实情境，聚焦素养目标，让学生经历收集数据、整理数据、分析数据、做出决策等过程，通过图表、图像、视频等可视化工具，激发学生深度思考，促进思维品质提升。
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课后，三位执教老师对课堂教学进行了反思。课题组成员从多方位、多角度对三节课进行了点评，针对教学中的亮点和有待改进的地方进行详细剖析，每位教师受益匪浅。
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专题讲座
/OPEN CLASS/
课题核心成员苏春东副校长带来《学习过程可视化在道德与法治中的渗透》的精彩讲座，在小学道德与法治课堂教学实践中，利用可视化的素材帮助学生完成生活化迁移，运用可视化问题引导学生完成生活化演绎，利用可视化探讨达成生活化实践的教学效果。
活动最后，课题主持人麻艳华老师围绕课题研究内容对本次活动进行了总结，她提出在教学中要运用可视化工具，关注学生的学，引导学生主动学习、主动发现问题、解决问题，促进学生思维发展。相信在课题组成员的团结协作下，课题研究一定能开出智慧之花，结出丰硕之果。
“教”蕴芬芳， 研以致远。通过开展课题研讨活动，课题组成员对“基于学生学习过程可视化的小学数学实践研究”有了更清晰、更深入的认识和理解。全体成员将继续在课题研究中深耕细作、学思并用，做有温度、有情怀的教育追光者。
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供稿：蔡晶莹
摄影：王晨
编辑：李霜
审核：庄琳芳
监制：陈毅人
