高质量发展大家谈（第十期）

尊敬的各位领导、各位同事：

大家上午好！

我是来自七年级西部的董静，本学年我担任七（9）班和七（10）班的英语课，并担任七（9）班的班主任。能作为教师代表在此发言，我感到很荣幸，由于自己才疏学浅，内心真的很忐忑不安。首先，我要感谢校领导为我们搭建了这个交流平台，感谢校领导对我工作的支持与鼓励。其次，我要感谢我们十九中这个大家庭的各位同事，我所取得的点点滴滴进步，都融入了你们的鼓励和帮助。今天，我发言的题目是：《我平凡，但我不平庸》。

我同每一位普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但回想自己14年来的整个教师历程，心里总觉得那么的坦然和踏实，因为每一天我都默默实践着心中不变的誓言：以教师为职业，以教育为事业，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最好的教学方法，我始终以“四有”好老师的标准要求自己，每一天我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的认可、学生的尊敬、家长的寄托都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺井台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。不知倦怠的跋涉也让我的青春变得厚重而美丽。

一、爱岗敬业，专心研究

在工作中，我勤奋敬业，脚踏实地的教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上我始终秉持着“让学生成人、让学生成才、为学生的一生幸福奠基”的教学理念，关注学生的全面发展。我虚心向优秀的同事们学习：学校每周的年级组活动和学校的学科教研活动，我从来没有迟到或缺席过，经过不断的学习和实践，我对自己所任教的学科有了较强的驾驭能力。在教学中，我一直关注学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，形成了活跃有序的课堂氛围，力求让每个学生都愿意参与课堂活动，让每个同学都有机会参与课堂活动，让每一个同学都有所收获。

二、用爱心浇灌学生的心灵

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”爱是信任的基础和条件，师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。作为任课教师，要让学生感受到与父母一样的爱，这是我一向的作风，也是对自己的要求。我经常用这句话提醒自己：如果我是孩子，如果是我的孩子！在教学中，我感受最深的是，学生们不是一个空罐子等着别人往里面放东西，他们是有思维的个体，在成长过程中，需要知识，更需要关爱。关爱是一份情感，也是一份责任，人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。在教学中，我坚持激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，努力构建师生平等、和谐的师生关系。在我课堂上，我尽最大努力的去照顾班里的每一位学生，每隔几分钟就会把班里的全部学生观察一遍，发现上课时不认真听课的同学，我就会用眼神提醒他或走到他的身边轻轻拍拍他的肩旁或桌子，或提示他应该把书翻到所讲的哪一页，很多时候那位被提醒的学生都会友好的对我微笑，然后开始认真听课。此外，我在课堂提问的时候也会尽力的去照顾到每一个学生的感受，我会把有难度的题留给尖子生和优等生，中等题留给中等生，我把最简单、最基础的题留给学困生，如果在我的反复提示和引导下，他们仍然回答不上来我就会把答案说出来带着鼓励的眼神问他们：是这样的吗？然后他们往往就会如释重负、面带微笑的回答“是”，看到他们参与课堂活动后喜悦之情，我也会感到很开心。经过一段时间的努力，我发现我所教的两个班级的大部分同学都很配合我工作，而且他们成绩也有了提升。经过一学年的努力我教的两个班的英语成绩都进入了年级前3名，尤其是七（9）班的英语成绩从七年级第一学情检测时的第17名进入了年级第1名。

三.以身作则，言传身教

在教育学生时，我想：喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。我总能明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。后来就发现班里有人主动弯腰拣垃圾了，有人主动下课为其他同学讲题了，有人早晚主动开关电器了等等。

四.做勤奋好学的班主任

今年是我第一年担任班主任，面对这个新的挑战，我有的只是满腔热情，缺的真的太多太多。我利用下班时间认真学习著名教育专家李镇西的《做最好的班主任》。我们七年级的鲁校长、隋主任、卢主任每天都是早早到校，以身作则，榜样引领，逐班查看学生的学习状态，并耐心的对我进行科学有效的指导。日常工作中他们总是为我们老师排忧解难，真正做到了真心实意为老师，让我有了踏实、认真工作的底气。鲁校长、隋主任还经常通过班主任微信群给我们推送班级管理的文章，每周的班主任例会上，隋主任让我们都说说班级出现的问题及接下来的工作安排，大家共同讨论，共同进步。今年我们西部班主任有最美教师、名师卫春霞、刘慧玲两位大姐，她们时刻是我们的榜样引领，还有范亚萍、朱雪丽、张耀昱、聂梦帆、张利丹、陈新峰等班主任都年轻有为，充满活力干劲，爱岗敬业，认真负责，对学生充满爱心。他们的工作态度与热情时刻在感染着我。在我遇到问题时、在我感到迷茫时，他们总是倾囊相授、知无不言，让我这个新手班主任少走了了许多弯路，加快了我成长的速度。在大家的帮助下，在我们班全体师生的而共同努力下，我们班的总体成绩也稳重有进，我们班的“磨尖、培优、消尾巴”工作也取得明显的效果，最初分班时我们班的第一名是年级第138名，本次考试我们班第一名是年级第42名，第二名是年级第60名。

五.我平凡、但我不平庸

追求梦想的路上，也曾有过迷惘，不知路在何方。但我始终坚信失败并不可怕，即使被沉到泥土中，我们也不能甘心变成泥土，而要成为破土而出的鲜花。庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”我亦是如此。璀璨星河，我们每个人都是其中一颗，我虽不是最亮的一颗，但即使作流星，也要划出最美的弧线，因为从做教师那天起，我就立下哲言：我平凡，但我决不平庸！平凡不坠青云志，平淡倾洒一片情，这就是我一个人民教师此生不悔的追求！

最后，祝大家工作顺利，家庭幸福，万事如意！我的发言完毕，谢谢大家!

今年，我有幸担任八年级（11）班班主任。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，蕴含着重大意义。随着暑假越来越近，这学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想工作。因此，我班级出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

一、本学期完成的主要工作：

1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作，认真执行“六加一”的教学模式，做好学生的演训练工作。

2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。 

为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

4、积极抓好后进生的转化工作。 

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、做好和家长联系的工作。

期中考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

6、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质,提高学生的学习效率。

8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

每一个孩子在父母的心中都是完美无缺的，满眼的都是优点，都看不到自己家孩子的缺点。虽然每一个家长都再三叮嘱老师：“一定要狠狠的要求孩子，孩子如果有不对的地方要严厉批评，要孩子改正。”当老师真的和家长交流孩子存在的不足时，很多家长都会反驳老师的说法，有的家长根本不承认孩子会存在的这些错误、毛病，家长们并没有正确的评价自己家的孩子。这一段早晨上班时，总会有三五个家长把我拦截在校门口，和我谈孩子的各种情况，当我指出孩子的不足时，总有几个家长找各种理由为孩子开脱，不愿意承认孩子自身存在的缺点，面对这样的家长，我有时候真的是感觉自己不知道如何面对，我们作为一名班主任教育的不仅仅是学生，还要肩负起“教育”家长的责任。每一位学生在尊敬的基础上都渴望教师能放下架子，坦诚、平等地走进自己的心灵，成为可以倾诉的朋友。尤其是一些平时表现比较差的学生，内心更渴望老师的理解和宽容。有的同事也明白这样的道理，但是在遇到事情的时候不够冷静，总是错失与学生交流想法的机会。当我听到班级乱糟糟的声音的时候也很诧异也很生气，但是如果不给学生一个平等、安全、随心的环境说出心里所想， 恐怕以后都很难再进到他的心里，所以就利用这个事情作为突破口，表示我对同学们的尊重和理解，真诚地与他交心对话，从而赢得他的信任。

每个学生首先是一个人，他有他的喜好厌恶，他有他的害怕喜悦。我们作为班主任首先应当理解、尊重他们的个性差异，不要用机械的、静止的眼光看待他们。要多制造机会和他们进行情感交流，师生之间的交流多了，师生间才会有共同的语言，感情就能水乳交融，教育才会有所成功。尤其是后进生，他们因为各方面原因而落后，往往会产生自卑的心理，总觉得矮人一等，认为事事不如其他同学，在班内抬不起头，这就要求教师注意多和他们进行交流，不能厌弃他们，要在信任的基础上，敞开博大无私的胸怀，要用情感去温暖、感化他们，帮助他们克服自暴自弃的心理，让后进生感受到老师的爱护和尊重。教师用真情、宽容的态度对待学生，他们一定能感知到的，也唯有宽容的教育才能教导出宽容的人。“十年树木，百年树人” ，班主任工作任重而道远，需要持之以恒，要有一颗博大的爱心，才能真正成为学生的良师益友，真正做好学生的引路人。 

班主任工作不仅是一门艺术，更是一种责任。我们都说班主任是班级管理的组织者和指导者。工作的对象是正在成长的一代新人，更包括这代新人的家长们。家长们如果协助老师和孩子们一同成长，孩子们会进步的更快、更优秀的。同一个班级，老师一样、同学一样、学习内容一样、回家作业也一样，可是孩子间的差异为什么那么大？家长很少会考虑这个问题。同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。家长如果希望孩子成绩好，那就从现在做起，和孩子一起，安静地打开一本书。如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？我们老师是孩子教学的导师，家长则是孩子成长引路人。学生能得到老师和家长的帮助，孩子会很幸福的。孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

尊敬的各位校领导，亲爱的同事们：

大家上午好！我是王路。

2010年通过招教考入我校以来，一直担任班主任工作，至今已有14年。刚刚过去的一个学年里，我有幸担任九年级的教学管理工作，深感荣幸的同时倍感责任重大。十分庆幸的是有石书记和李校长的亲切关怀，有曹校长和鲁校长的耐心指导，有我们九年级团队团结和谐追求卓越的拼搏，和兄弟年级的密切配合，九年级的工作圆满完成。在这里我代表九年级的老师们向关心支持九年级工作的领导和付出艰辛努力的九年级的战友们表示深深的感谢。

一年来，在不断的实践与探索中我也不断思索，并积累了一些有价值的认识和看法，今天受领导之托在这里和大家分享，不当之处，还请批评指正。

一、团队建设

1.组建高效的教师团队

以石书记、李校长为核心的领导团队具备卓越的领导才能和敏锐的洞察力，他们高瞻远瞩，提前规划整个学年的教学目标和策略，为教学工作指明了清晰的方向。在日常工作中，他们密切关注教学动态，及时调整教学计划，以应对各种挑战和变化。他们还积极协调各方资源，为教师和学生创造了良好的教学和学习环境。领导们经常深入课堂听课和集体备课，与教师交流教学心得，给予专业的指导和建议，激发了教师们的教学热情和创新精神。

在曹校长的严格要求和带领下，我们九年级管理团队定期组织召开班主任会议、备课组长会议、班级科任教师会议，交流学科教学经验，优化教学方式，分享教学成果，促进学科教师之间的沟通与合作，及时发现学科教学问题或班级管理问题，共同探讨教学方法和学生问题的解决方案，时刻关注教师的专业发展，为教师提供培训和学习的机会，鼓励教师参加各类教研活动，提升教学水平。学习先进找差距，自加压力求卓越，这一年时间里，在校领导的大力支持下，我们九年级队伍先后赴项城二中、项城莲溪中学、济源济水一中、郑州等地进行了多次外出学习，极大开阔了眼界，丰富了管理和教学经验。

2.培养团队凝聚力

组织团队建设活动，增强教师之间的感情，营造和谐、积极的工作氛围。树立共同的目标，让教师们明白九年级教学工作的重要性和使命感，激发教师的工作热情和责任心。刘中奇老师的课堂犹如知识的盛宴，每一个知识点都被烹饪得美味可口，让学生们如饥似渴地汲取。李胜利老师用激情点燃了九年级学生的学习之火，用智慧引领他们在知识的海洋中畅游，他是学生心中的贵人。李胜利老师每天早早到校，陪伴学生早读；课间深入班级，了解学生的学习和生活情况；放学后，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。他不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德修养和良好的行为习惯。李蕊老师悉心教导如春风拂面，如细雨润物，用智慧的光芒照亮学生求知的道路，用关怀的羽翼守护学生成长。李亚丽老师以敬业精神为基石，备课严谨，课堂生动，耐心辅导，关心学生。她以教育为己任，全身心投入，用实际行动诠释敬业真谛。徐英老师爱心满满，耐心细致，责任心强，善于沟通，引领班级团结向上，深受学生爱戴。他们的付出是无私的，不求回报的，他们是我们十九中全体教师的缩影，我们全体教师队伍的敬业精神是我们屹立于中心城区的保障。

二、教学管理

1.制定科学的教学计划

 结合学校的教学要求和学生的实际情况，每学期开学前与各学科备课组长共同制定详细的教学计划，明确教学进度和教学重点难点。

我们定期开展各备课组会议检查教学计划的执行情况，根据实际教学效果及时进行调整和优化。

2.教学质量监控

组织定期的教学常规检查，包括备课、作业批改、听课等，确保教学工作的规范性和有效性。

组织阶段性的模拟测试，对学生的学习情况进行测试、评估、批改、讲解和反馈，为教学调整提供最可靠的依据。 

三、学生管理

1.关注学生思想动态

定期与班主任交流，了解学生的思想状况和心理变化，及时发现并解决学生的问题。组织开展心理健康教育活动，帮助学生缓解学习压力，树立正确的学习态度和价值观。我们九年级的每一位班主任耐心和关爱就像春风拂面，温暖着每一位九年级学生的心，让他们在紧张的学习中感受到了无尽的支持与鼓励。李菲老师，作为九年级的任课教师，不仅传授知识，更注重培养学生的思维能力和学习方法，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

2.培优补差工作

在曹校长的带领下，定期对成绩优秀和学习困难的学生进行跟踪管理，制定个性化的辅导方案。利用课余时间为学生提供有针对性的辅导。刘中奇老师教学方法独特而高效，能够针对九年级学生的特点因材施教，让每一个孩子都能在他的课堂上收获满满，进步显著。杨卫厂老师凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，为学生们带来了精彩纷呈的课堂。黄莉老师精心备课，巧妙设计教学环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。王俊涛老师在教学过程中，注重因材施教，关注每一位学生的学习进度和需求，及时给予个性化的辅导和帮助。课后，姜水娥老师认真批改作业，耐心解答学生的疑问，为学生的知识巩固和拓展付出了大量的时间和精力。连骏老师积极参加教研活动，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

3.班级管理

加强对班主任工作的指导和支持，定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验。制定班级管理考核制度，对班级的纪律、卫生、学习等方面进行综合评价，激励班级之间形成良好的竞争氛围。马文杰老师，在九年级的教学中，展现出了卓越的专业素养和深厚的学科底蕴，为学生们打开了知识的宝库，是他们求学路上的明灯。姜天亮老师在学生遇到困难和挫折时，总是第一时间给予安慰和鼓励，帮助他们树立信心，勇敢面对挑战。张国顺老师用爱和责任，为学生们营造了一个积极向上、团结友爱的班级氛围。

四、家校合作

1.建立有效的沟通机制

定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的工作安排，听取家长的意见和建议。建立家长微信群，及时发布学校的通知和学生的学习动态，方便家长与教师的沟通。

2.组织家长教育活动

举办家长学校，邀请专家为家长进行家庭教育讲座，提高家长的教育水平和教育意识。

五、自我提升

1.不断学习

关注教育领域的最新动态和研究成果，学习先进的教育管理理念和方法，提升自身的专业素养。

参加各类教育管理培训和研讨会，与同行交流经验，拓宽工作思路。

2.反思与总结

定期对自己的工作进行反思和总结，找出存在的问题和不足之处，及时改进。

善于借鉴其他学校和年级的成功经验，结合本校实际情况进行创新和应用。 

在校领导的大力支持下，班主任和任课老师的不懈努力下，学生们在学业上取得了显著的进步，在思想上也得到了全面的发展。老师们的辛勤付出，赢得了学生、家长和社会的高度赞誉，一束束鲜花、一面面锦旗都无声地表达着家长和学生对老师对母校的无尽感激之情。 

回顾这一年的工作，我们深刻体会到了一个优秀的教师团队对于学生成长的重要性。在今后的工作中，我将勤奋学习，及时总结得失，不断探索和创新，为学校的发展和学生的成长贡献更多的力量。

微信号

周口市第十九初级中学