金秋意正浓，教研正当时。为充分发挥课题引领、示范和辐射作用，落实信息科技与学科教学深度融合，打造新技术环境下的高效课堂，11月1日，2024年漳平市教育信息技术研究课题研讨（小学）活动在附小开展。
老师们充分发挥特长，结合学生特点，精心设计教学活动，呈现出了一堂堂富有鲜活生命力又极具个性色彩的精彩课堂。让我们一起去领略他们的风采吧！
实小陈福莲老师执教统编版五年级上册《太阳》一课。陈老师紧扣“‘双减’背景下小学语文双线融合教学的策略研究”课题，充分利用国家中小学智慧教育平台丰富的教学资源，将线上教学优势贯穿于线下活动全过程，引导学生学会学习。
附小李霜老师执教《折线统计图》一课。李老师紧扣“利用“互联网+”在学科教学中渗透德育的实践研究”课题，充分在数学课上，借助问卷星平台快速地获取调查数据，引发学生对数据中蕴涵信息的思考，体会折线统计图的应用价值。整个过程设计细致又巧妙，充分给予学生学与思的机会，使学生真正成为学习的主人。
城关邓锦超老师执教《动物的花衣裳》一课。邓老师紧扣“构建智慧环境下艺术课堂教学新模式的研究”课题，充分在美术课堂上，借助在线问卷星平台具有的快捷、易用等优势，教师能快速地获取课前、课中、课后等不同环节的学情资源。课中环节，采用AR技术将学生绘画作品呈现为动态的、立体的效果，为学生创造了一个全新的学习环境。这种沉浸式的体验能够极大地激发学生学习兴趣，使学生对美术课堂产生探索的欲望。
赤水中心学校李学武老师执教《文字处理初体验》一课。李老师通过多种信息化手段的应用，让学生们在掌握基本文字处理技能的同时，体验到信息技术带来的便捷与乐趣，还培养了学生信息科技核心素养——数字化学习与创新。通过智慧课堂环境的创设与运用，对学生信息科技核心素养的有目的培养，对课题《智慧课堂环境下的学生学科核心素养培养的研究》是一次非常有意义的探究。
二附小赖华金老师开设的《智慧学习环境下的小学数学跨学科学习实践策略》专题讲座，指出信息技术在小学数学课堂中的应用越来越广泛，介入小学数学跨学科学习实践环节是一种必然趋势。讲座契合当前课程改革趋势，瞄准当下学生发展需求，让老师们对跨学科主题学习既有了理论的滋养，又有了实践的启迪。
和平中心学校黄志敏老师开设《智慧环境下学生信息技术个性化学习路径优化的实践研究》专题讲座，黄老师从为学生提供个性化学习支持、提升学生信息技术学习效果、引导学生获得信息技术方法、学生个性化学习的研究展望等四方面阐述了智慧环境下学生信息技术个性化学习路径优化的实践研究是一项具有重要意义的课题，为大家今后的教学指明了更清晰的方向。
且行且思，且悟且进。研讨课结束后，与会老师们对四节课例进行深入地研讨。大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。这对促进教师专业成长，解决教学中的疑惑起着重要的指导作用。老师们围绕学情数据、智能课堂设计、重难点精准击破及互动反馈等方面，热烈交流教学经验。在点赞课堂亮点的同时，也运用大数据分析，提出信息技术融合的创新建议，为课题研究的深化注入新的活力与方向。
本次活动既是课题研究的阶段性小结，也是迈向新起点的契机。大家应继续深耕课堂，以学生为中心，融合信息技术，落实核心素养，共同推动课题研究向更高水平迈进。
金秋研思结硕果，扬帆启航新程宽。本次活动在浓厚的研讨氛围中圆满结束。学无止境，教亦无涯。在未来的日子里，老师们将继续在课题研究的道路上砥砺前行，不断探索信息技术与学科教学的有效融合之路，为打造高效、智慧的课堂贡献自己的力量。
文稿：李婉璐
摄影：郑玲玲、黄洪霞、钟佳颖
编辑：叶慧敏
审核：庄琳芳
监制：陈毅人
