全力以“复”
同研共“习”
2024秋期小学语文复习专题研讨
在教育教学的征程中，复习阶段犹如一场至关重要的攻坚战役，为帮助学生梳理知识脉络、查缺补漏，实现学习成果的巩固与提升，蕨溪学校精心筹备、积极开展了2024年秋期小学语文学科复习专题研讨活动。
精心筹备，群贤汇聚
11月27日至28日，为期2天的复习专项研讨会在蕨溪小学举行。蕨溪学校副校长彭聪，教科室主任宋强、副主任刘仁奎，以及三至六年级全体语文教师参加此次活动。本次活动特邀叙州区责任督学、小学语文工作室成员刘世萍深入课堂问诊把脉、指点迷津。
课堂问诊、精准把脉
活动伊始，为深入洞悉老师们日常教学对教材、教参的钻研程度，以及对单元要素的融合运用能力，刘世萍带领教师们深入课堂，开启了一场“课堂问诊之旅”。四堂精心准备的示范课依次精彩呈现：姜冬梅老师执教的《司马光》，以古朴的文言故事为载体，在字词解读、文意疏通间彰显深厚教学功底，引领学生领略古人智慧；高一丹老师聚焦习作课《心儿砰砰跳》，巧用情境创设，激发学生真情实感，让写作不再是难事；曾荟莲老师的《鸟的天堂》，恰似一幅灵动的自然画卷，在阅读赏析中引导学生体悟动静结合之妙；廖利君老师则凭借《月光曲》，用音乐与文字的交融，带学生走进艺术的殿堂，感受情感与意境的共鸣。这四堂课，风格各异、亮点纷呈，恰似四面镜子，映照出日常教学的真实模样，也为后续研讨提供了鲜活样本。
研讨交流、思维碰撞
示范课结束后，小学语文学科复习专题研讨紧锣密鼓展开。刘世萍高屋建瓴，以往年期末考试试卷为例，围绕新课标任务群，深入浅出阐释复习要义，点明要紧扣学情，以教参、教科书为两大“法宝”，巧妙整合运用，达成“温故知新”之效，让知识在复习中焕发新活力；同时带着老师们对期末试卷进行剖析，字词重辨析、阅读考思维、写作看立意，为复习点明方向，助老师精准施教。老师们分享了复习过程中的困惑，包括系统梳理知识点、提高学生阅读理解技巧、文言文记忆方法等问题。在这轻松愉悦的交流氛围里，思维的火花激烈碰撞，助力学生学有所成。
满载而归、砥砺前行
在刘世萍的指导下，专题研讨活动如及时雨，缓解了教师们的复习焦虑，指明了期末复习的方向和重点，解决了紧迫问题。参与的教师们深受启发，充满动力和方向。蕨溪学校全体小学语文教师将以此次活动为新起点，扎根新课标，决心提升复习教学技能，精进教学策略，提高课堂效率，帮助学生在语文学习中取得好成绩。
编审 | 唐 义
审核 | 谢旭东
责编 | 余露
撰稿 | 侯小琼
编辑 | 姜冬梅
来源：蕨溪学校
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