随韵 慧动
——世纪扬帆幼儿园“专业赋能”
模式下教师“韵动”教学展评活动（成熟教师篇）
成熟型教师是幼儿园教师队伍建设的中坚力量，为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，充分挖掘成熟教师成长中的亮点与特色，提升教学专业素养。世纪扬帆幼儿园依据园本“音悦”特色课程建设需要，于2024年11月15日开展了10年以上成熟教师教学素养提升活动。
PART 1
以说促教 精彩绽放
成熟教师们以现场教学的形式进行展评，借助多样化的教学方法，生动有趣的多媒体课件、启发式的教师提问，让幼儿在轻松愉悦的氛围中充分探索、合作学习、主动发展。每位教师用饱满的热情充分展现了自己的风采，体现了教师的专业能力。
现在，让我们一睹她们的精彩瞬间吧！
大班韵动活动《“蟹”式运球》
执教者：张婷婷
此次活动主要是幼儿通过动作探索、练习，能相互配合团结协作完成多种侧身夹球走的任务，结合音乐节奏发展幼儿的身体协调能力。同时赋予幼儿小螃蟹的游戏角色，让孩子们以“帮助螃蟹奶奶运手球”游戏为情节，体验合作竞争乐趣，强调规则与团队精神。让幼儿在游戏中灵活协调地掌握新动作，感受竞争氛围。
大班韵动活动《奇妙的探险记》
执教者：王红莉
大班律动活动《奇妙的探险记》，基于儿童的身心发展规律，教师以幼儿的兴趣出发，音乐和运动相结合，创设有趣的教学情境和游戏环节，呈现了一节丰富有趣的教学活动。
大班韵动活动《跳竹竿舞》
执教者：王艳红
此活动旨在通过竹竿舞活动，提升幼儿节奏感、身体协调性和团队精神的韵动课程。通过感受音乐节奏、学习敲竹竿技巧，最终让幼儿在合作中享受跳竹竿舞的乐趣。
大班韵动活动《小动物捉迷藏》
执教者：叶紊宇
本次音乐活动以幼儿喜欢的韵动游戏为导入，在动物园的情境中学唱歌曲《小动物捉迷藏》，并尝试用默唱的方式进行歌唱。幼儿将感受不同的演唱方式，体验与同伴一起歌唱的快乐。
小班韵动活动《小老鼠逛超市》
执教者：张燕波
小班幼儿处于身心快速发展的关键时期，他们对周围世界充满了好奇和探索欲望。本次活动选择“小老鼠逛超市”这一贴近幼儿生活的主题，旨在通过有趣的故事情境和欢快的音乐，促进幼儿多方面能力的发展。
大班韵动活动《好玩的平衡木》
执教者：宁玲娟
通过音乐节奏与走、跑的结合，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试中提高平衡能力。幼儿不仅愿意在较窄的物体上平稳行走，体验游戏的乐趣，还能通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
PART 2
以评促教 共话成长
在评课环节中老师们进行自评、他评，重点围绕活动目标、活动准备、活动设计、师幼互动等方面展开点评；同时对“何为韵动课程？”“如何将音乐和运动相结合？”进行了重点讨论。对韵动活动的组织与开展存在的不足和可以改进的方法进行剖析、探讨，以实际行动提高幼儿园的教育教学质量。
保教主任陈佳丽老师就本次活动进行总结，本次展示活动不仅为成熟教师提供舞台，也是一个供新教师学习观摩的机会，更是对园本小浪花“音悦”特色课程建设的开发。相信老师们会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发。
-END-
坚守教育初心，
培育闪光儿童，
让我们，
看见每一个！
看见每一刻！
