山高路远，挡不住探索进取的脚步；步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。秋风送爽，泉州市第六中学于2024年10月14日，举行第十五届学生研究性学习课题成果展示汇报大赛。本次比赛邀请了语文组教研组长罗晓京、地理组陈晓东，美术组余馥、语文组魏凇滢、历史组陈兆丰五位教师担任评委，由高二5班李婧铷同学担任主持。
独学而无友，孤陋而寡闻。为充分发挥学生学习小组研究性学习的积极性，使团队合作的效能最大化，我校高中生依照中学生素质发展要求，进行研究性学习，在教师与学生共同合作的学习环境中，大家积极探索、主动探究。会议伊始，主持人宣读了会场纪律并宣布汇报大赛正式开始。
各组成员，按照抽签顺序，依次上台进行成果展示，进行了精彩纷呈的汇报。各研究课题的主持人，各展风采，将小组的研究目的、研究过程、研究方法、研究结论等娓娓道来，内容新颖独特，思路清晰，表达流畅，引起了现场观众的共鸣和思考。
比赛结束后，语文组罗晓京老师做了点评。这些作品题材广泛，涵盖了宗教、饮食、茶道、音乐、心理学、网络游戏等多个研究领域，内容丰富多彩。汇报者们展现出了从容自信的风度，演讲自然流利且稳健大方。课件制作精良，高效地展示了研究成果。对研究对象多角度、多层面的探究表现出同学们良好的思维品质。然而，也存在一些不足：选题过于宏大，导致研究不够深入和细致；在问题发现和原因分析方面做得很到位，但在提出解决方案方面还有待提升。
比赛采用了现场打分并公布的形式，大赛结束后，现场宣布了各小组的得分。
研究性学习培养了学生的自主学习能力、促进了知识的深度理解和应用、培养了学生批判性思维和解决问题的能力，同时培养了团队合作和沟通能力。这种学习方式不仅提高了学习效果，还培养了学生的综合素养和应用能力，为其未来的发展奠定了坚实的基础。
供稿：许灿玲
校对：杨彩玲
编辑：曾莉雅
初审：张剑洪
复审：张益煊
终审：校长室
