为鼓励学生清晰、准确地表达解题思路和过程，提升学生的语言表达能力和公众演讲技巧。本学期我校数学科组详细制定了《2024-2025学年度第一学期高埗镇西联小学数学科“说题”能力比赛方案》，并从本学期开始实施数学“说题”活动，旨在鼓励学生清晰、准确地表达解题思路，帮助学生更好地理解和综合应用数学知识，构建完整的数学体系，落实学生核心素养。
为了能让全体数学教师更好地指导学生进行说题，10月16日上午，张少萍老师在阶梯室给大家上了一节“说题”入项课。课堂上，张老师起着主导的作用，五（3）班的学生就是整节课的主体，他们积极地参与着说题，整节课气氛活跃，让大家看到了孩子们思维的火花是如此地绚烂。
课的伊始，张老师选择了一道适合五年级学生的例题，设计好说题指导材料，包括解题思路、数学术语的使用等。先让两位学生上台展示说题过程，再由张老师指导优劣之处。
接着，进入了学生自主实践阶段，张老师通过一道精选的练习题，先引领学生独立思考解题，再由每个学生在小组内轮流说题，教师在旁观察，提供即时反馈和指导，最后小组派代表一一上台展示说题过程。
台下的听众们也一刻没闲着，他们认真倾听，提出不同的见解和需要改进的地方。“说题”小达人们越说越精彩，越说越自信，到了课堂尾声，嫣然这就是他们的课堂，他们的主场。此番表现，赢得了在场所有老师热烈的掌声。
近年来，我校数学科组以“工作问题化、问题课题化”的研究思想对数学教育教学工作不断进行探索与创新，也取得了明显成效。此次“说题”入项课，为我们接下来全校铺开说题活动打好了坚实的基础。希望通过此“说题”活动鼓励学生用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去分析、用自己的语言去表达，帮助学生树立起创新学习的意识和思维。相信长此以往，学生的推理能力和表达能力肯定会有质的飞跃。
文稿 |李雪燕
图片 | 科组老师
编辑 | 苏玉清
初审 | 苏玉清
复审 | 冼添欢
终审 | 莫转娣
