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叶嘉莹，1924年出生于北京一个书香之家，是辅仁大学古典文学高材生、加拿大皇家学会唯一一位中国古典文学院士。
如果不是因为抗战，叶嘉莹也有可能成为一名医生，可她最终选择了辅仁大学的国文系，志在做一名中华诗词文化的传承者。
从1945年起，叶嘉莹以一方讲台传授浩瀚的中国古典诗词，她还接受了哈佛大学等众多高校的邀请，为欧美汉学研究者讲解中华古典文学。
改革开放后，思念祖国的她给国家教委写信，请求回国教书。1979年春，她在南开大学开始了她回国讲学的第一课，带领学生们踏上了一场如痴如醉的中国诗词之旅。初回南开大学的叶嘉莹一开课，一间可坐300人左右的大阶梯教室就“人满为患”。教室台阶、窗台上都坐着学生，数学家陈省身也挤在台下。一次，连叶嘉莹自己也挤不进教室门。![]()
此后，叶嘉莹老师在中国各大高校讲授诗词，像候鸟一样往返于太平洋两岸，并且在南开大学创办了中华诗教与古典文化研究所，2015年定居南开园。叶嘉莹说自己的讲课风格是“跑野马”。一句“小山重叠金明灭”里的“小山”两个字，她就能讲上3页纸的内容。说到李商隐的《嫦娥》，她会讲到王国维和王维，有年轻教师听完她的课，感慨“叶先生‘跑’一大圈还能‘跑’回来”。![]()
作为在海外传授中国古典文学时间最长、弟子最多、成就最高、影响最大的华裔女学者，她门下的学生遍布世界各地。
从1945年大学毕业至今，叶嘉莹在讲台上站了70多年。她说：“这么好的东西，怎么能不讲给年轻人知道？你不能讲给年轻人知道，你不但是对不起下面的年轻人，你上也对不起古人。”
她曾说自己一生“只为一件事而来”，那就是中国诗词的创作、研究和教育。
尽管生活极度节俭，她还是将自己毕生的积蓄捐赠给南开大学教育基金会，用于支持中国传统文化研究。
有人好奇，为什么要做出这样的决定？叶嘉莹说：“我的莲花总会凋落，我要把莲子留下来。”
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在一次采访中，叶嘉莹先生用“门”的意象来启发人生的追求：“人的一生，最重要的就是你进入的一个‘门’。你进入这个‘门’的时候，要好好地思考一下，你进的这个‘门’是一个怎么样的门？它里面有什么样的丰富的蕴藏？每一个人都选择好自己要进的‘门’。”“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成。”从叶嘉莹亲手写下的这句诗中，或许可以窥见叶先生的那扇门。就像柔蚕那样吐丝，把对古典诗词的见解毫无保留地传授，又盼望能有后人把她对诗歌的体悟，编织成美丽的云锦。叶嘉莹曾说：“我天生来就是一个教书的。”教师，也是叶嘉莹最珍视的身份。1945年从北平辅仁大学毕业后，她一直坚守在讲台之上，至今已经78年。从我国台湾辗转到美国，又从美国迁徙到加拿大，叶嘉莹始终坚持传播优秀传统文化。1979年，叶嘉莹的申请得到批准，回到天津，于南开大学中文系执教。此后，她便过起了候鸟般的生活，按照时令奔波于大洋两岸，辗转各地数10所大学讲学，来回机票却都是自费。“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂。”叶嘉莹曾在诗中这样写道。辛苦奔波，只为了实现书生报国的理想。2015年，南开大学为叶先生新建了一栋古朴雅致的书院——迦陵学舍。这一年，叶嘉莹先生正式结束了几十年来旅居海外的生活，定居南开园。在南开，她的课堂座无虚席。“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴。”叶嘉莹用这样的诗句记录下她对教学的热爱。2020年，讲述叶嘉莹与中国古典诗词世纪之缘的文学纪录片电影《掬水月在手》上映。历时三年跟踪拍摄，导演陈传兴对于叶先生其人，有着自己的见解：“叶先生的一生，几乎完全投入到古典诗词的研究，她的古典诗词的教学推广，等于维系着古典诗词的命脉和薪火，她个人的存在，是在诗词里面开展的。”叶嘉莹先生推开的，也是无数中国人认识古典诗词的第一扇门。门内，是辛弃疾的金戈铁马，是李白的故乡明月，这是只属于中国人的精神世界。过去几年，叶嘉莹先生做了许多事。她陆续将自己全部财产3500多万元捐赠支持中华优秀传统文化研究传播，也成为了感动中国2020年度人物。颁奖词里这样写道：“桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。”
在感动中国的颁奖典礼上，叶嘉莹先生还说，要把中国古典诗歌的吟诵，传承下去。
叶嘉莹先生做到了。她身体力行，极力推动古诗词吟诵的普及教育。今年年初，《叶嘉莹读诵纳兰词全集》一书首发。叶嘉莹先生以纳兰性德族裔身份用传统声调读诵，348首纳兰词跨越三百余年历史“原音重现”，为后人留下诗词原本动人的音韵。
叶先生出生于农历6月，那是荷花盛开的季节，因此她的小名唤作小荷。叶嘉莹曾在诗中写下“莲实有心应不死。”荷花当然会凋零，但莲心不死。叶嘉莹在无数人心中种下诗词的种子，也会在未来的某一天，盛开出一池茂盛的荷花。
编审：杨晓民
来源：人民日报 央视新闻 新华社 政事儿![]()
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