前几日，教育部终于在官网上公布《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》，从2024年9月秋季新学期开始，义务教育各学科起始年级将全面启用新教材，并逐步铺开。
今年哪些年级会换新教材？
各科目的新教材变化在哪？
英语新教材内容，变在哪里？
🌟家长必读：底层变化是什么？
广受关注几个问题👆，一篇文章为家长讲解清楚
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今年哪些年级会涉及到教材更新？
目前的教材是基于2011版课标编写的，而2022年新课标的发布，开启了义务教育课程改革的新征程，教学方向也从“育分”“育能”转变成了“育人”，现用教材不再适用于当下的教育教学目标，教材更新是势在必行的。
今年9月都有哪些年级要换新教材呢？
总结而言，今年9月要换新教材的年级和科目有：一至九年级语文，一年级数学、道法，三年级英语、七年级全科，八年级物理，九年级化学。
全国现存的所有版本、所有科目都要换吗？
因为全国教材一直是“一纲多本”的，除了全国统编的语文、道法、历史这三科外，其余科目的教材都有很多个版本。
所以今年9月并不是所有版本、所有科目都会换教材。其中英语教材的改动最大，在第三部分会详细展开。
主要科目的新教材更新在哪？
➡️语文：
拼音课时拉长，降低学习拼音难度，注重幼小衔接，认字变少，降低孩子认识生字难度。
用学习任务群来整合课文单元；强调整本书阅读和阅读的重要性，倡导单元整合教学、群文阅读，强化阅读技巧和思辨性阅读；以任务群要求设计单元相关学习活动。
➡️数学：
关注幼小衔接，注重知识的整体性和教学连贯性。在大纲、例题和习题等方面进行了全面优化，更加突出算理算法的重要性。
新增了项目化设计的综合实践单元，更加注重对知识本质的探究，将数学知识与实际生活情境相结合，促进知识的实用化理解与深刻掌握，激发孩子的学习兴趣和动力。
注重培养孩子的数学素养和综合能力。出现了科技、人文、历史、生物等多个学科领域的内容，用这种跨学科的融合，来帮助孩子更全面地理解问题和知识。
➡️英语：
对词汇量、阅读量的要求增加，更注重视听和口语能力，正式把“自然拼读”（phonics）这一语音知识纳入了教学中。
单元主题发生改变，主题式、项目式的学习，很接近原版教材的风格。注重培养学生英语应用能力和项目管理能力，培养独立思考和协作。
内容编排更紧凑，整体关联更强，情境和语料更贴近现实生活。语篇选择题材丰富，包括诗歌、故事、科普文章等，让学生能接触到多种类型的语篇。
详细拆解英语新教材
一个总体的感觉是：
1、轻语法，重阅读；轻死记硬背，重自然习得
2、英语更加看重孩子的综合能力，越往后拉差的作用越明显
详细分析下来，教材哪里变了呢？
1
正式把“自然拼读”纳入了教学中
现在新教材和新课标都给出了明确的答案，自然拼读必须学，不仅要学习字母音，还要同步进行拼读和书写训练。
新教材把自然拼读的步骤，每一步都拆解的非常细，比如下面教材页面里的示意👇
2
词汇量、阅读量要求明显增加
在阅读内容上，加入了更多的文体，比如文章信息摘要的poster卡片，比如诗歌，最后还有拓展阅读Reading time。
3
内容更接近原版教材的风格
首先是教材配图，用真实照片替代了以往的卡通插图，画风非常贴合原版教材。
目录也是原版教材风，主题式学习方式，每单元会有一个“主题问题”，清楚地介绍需要学习的3部分内容：
第一部分，讲听说词汇和自然拼读；
第二部分，从听说词汇逐渐过渡到阅读，内容包括听录音指认图片、模仿录音、口语沟通、听指令、做动作、角色扮演等。
第三部分，是新加进来的选修内容，叫做项目式学习，用对话、调查、提问等形式，去实际练习一下前面学习的知识点。
4
注重培养应用、项目管理能力，培养独立思考和协作
前面提到，每单元的第三部分，就是“项目式学习”的基础，后续就是要求孩子根据阅读内容，画思维导图，做阅读报告，做花园贺卡……
这部分就是从单纯的语言教学，过渡到了输出和协作，包括思考、表达能力，都有兼顾。
5
内容情境和语料更贴近现实生活
新版教材中，语篇选择题材丰富，包括诗歌、故事、科普文章等，让学生能接触到多种类型的语篇。
比如第三单元，就是科学主题，讲到不同的动物。单元结尾的拓展阅读，也是一篇科普文，很像《国家地理分级读物》的内容。
家长必读：新教材/新课标 变化的底层
咱们国家的普适教育已基本实现，新教材的更换和逐步铺开，将极大地促进教育重心从“知识积累”向“能力构建”转变；
开始注重培养孩子们在理解知识基础上的实际运用、跨学科融合、创新思维和问题解决能力。（这句划重点！）
身为家长，也应该在孩子的日常生活和学习中，保护好孩子们对事物和知识的兴趣，培养孩子乐于提问，敢于质疑的能力，让孩子学会在真实情境中发现问题、思考问题、解决问题。
此外，家长应重视孩子的阅读（中英文等各种），为孩子选择符合兴趣和阅读水平的原版书籍，养成每日阅读的习惯。
无论是新课标，还是其指导下的此次教材的更新，和瑞思教育坚持的理念不谋而合：
瑞思以知识学习为载体，去搭建每一个孩子的能力之舟，去培养敢于提问、勇于探索、自主学习、自我管理、自信表达的人。
瑞思的课程升级和新产品研发，聚焦于阅读、写作、沟通、思考、合作和问题解决这六大核心能力，这与新课标、新教材的重视方向一致。
瑞思教育把语言作为一门工具，让孩子在项目制学习中，跨学科习得科学、思维、生物等等多门内容。值得一提的是，在瑞思升级后的主体课程中，特别鼓励学生在课堂上多提问、多思考。
