01
问题概述
21 世纪下女性地位大大提升，“男女平等”的追求越来越强烈，女性的教育越来越受到重视。近年来的数据表明，中国的女大学生数量不断增加，已经成为高等教育中的一支重要力量。截至最新统计，中国普通本专科总人数达到了2468万人，其中女大学生有1276万人，占比高达51.74%。这种趋势在高等教育的各个层次中都得到了体现。例如，2016年高等教育女硕士生人数首次超过100万，占比50.6%。到2021年，高等学校在校生中女生占在校生总数的50.2%，其中女研究生占全部研究生的51.5%，普通、职业本专科和成人本专科在校生中女生占比分别为50.2%和57.7%。
从薪酬来看，尽管男女之间的薪酬差距依然存在，但差距正在逐渐缩小。2023年，女性的平均薪酬为8689元/月，而男性为9942元/月，相差1253元。总体来看，男女薪酬差距呈现逐年缩窄的趋势。2019年，女性比男性月薪低23.5%，而到2023年这一差距已缩小至约12%。
从婚姻数据来看，自2013年我国结婚人数达到1346.9万对的最高峰后，结婚人数连续九年下降。2019年我国结婚人数跌破1000万对，2020年跌破900万对，2021年跌破800万对，2022年则跌破了700万对，为683.5万对。然而，2023年我国结婚人数出现了近十年来的首次回升，达到768.0万对，超过了2021年的764.3万对。
随着女性教育程度的提升，她们的经济能力与社会地位也在逐步提高。为了更深入地了解女性受教育程度和经济状况对其婚恋观的影响，我选择了对CGSS（中国综合社会调查）中的数据进行分析。我将使用Python对这些数据进行处理和分析，研究教育水平和经济状况如何影响女性的婚恋观念。通过数据分析，希望能够揭示出当前社会中女性在婚恋观方面的趋势和变化。
02
文献综述
从《高学历人口婚恋观的对比研究2009》[4]一文中可知，高学历女性接受多年高等教育后，相较于社会上其他女性，她们在思想和见解上更具自主性和独立性。在调查她们是否有信心找到满意的结婚对象时，超过三分之二的高学历女生相信自己能够找到满意的结婚对象。她们对自己的外貌、身材、健康状况、学历、事业发展潜力等方面的自我评价都较高。
然而，在择偶过程中，这些女生更倾向于选择能力强、经济收入好的男性。这一方面反映了她们充满自信、拥有独立见解和人格，另一方面也表现出“男高女低”的婚配模式带来的矛盾。高学历女性在各方面都是比较出色的群体，较出色女生更高一筹的男生则显得稀少。另一方面，男生的“眼光向下”，他们文化程度越高、发展潜力越好，婚姻选择余地也越大，而女性自身条件越好反而成婚更难。通过其他多篇报道可见，女性在接受过大量教育后，其婚恋观念更加倾向于自身发展，从而产生了婚恋观向自我成长的转变。
但是，这些学者所做的研究存在几点问题。第一，所有的文献年限较长，无法更好地反映近年来女性婚恋观的变化。第二，这些学者由于自身环境的局限性，所调查的对象大多是本校学生，样本的选择存在单一性和特殊性。因此，这些研究的结果可能不能全面代表当代高学历女性的婚恋观念。为了更全面、准确地了解高学历女性的婚恋观，未来的研究需要在样本选择和数据收集方面更加多样化和全面化。
03
文献模型构建或方法综述
我的研究问题是探讨女性的受教育程度与经济程度对其婚恋观的影响。为此，我对CGSS2021上的数据进行了详细的数据提取和分析。为了深入理解这些变量之间的关系，我主要运用了线性回归和logistic回归两种统计分析方法，对问题进行了细致的分析和拆解。
在研究中，自变量包括A2（性别）、A7a（受教育程度,您目前的最高教育程度是）和A8a（经济水平,您个人去年（2020 年）全年的总收入是多少），而因变量是B2（婚恋观，您觉得婚姻的首要目的是什么）。通过对这些变量的分析，我能够评估受教育程度和经济水平对女性婚恋观的具体影响。
在数据可视化方面，我将所用的数据通过交叉表、叠柱状图和折线图进行了展示。交叉表帮助我明确不同受教育程度和经济水平的女性在婚恋观上的差异，而叠柱状图和折线图则直观地显示了这些差异的分布和变化趋势。线性回归分析帮助我确定了受教育程度和经济水平对婚恋观的线性关系，而logistic回归分析则进一步细化了这种关系，帮助我理解不同自变量水平对婚恋观的具体影响。通过这些分析方法，我能够更全面地理解女性在受教育程度和经济水平不同的情况下，对婚姻目的的看法和态度。
04
数据分析
01｜数据清洗
通过从CGSS2021中的数据进行清洗，初始行数: 8148，清洗后的行数: 7334，清洗了 814 行数据，数据清理包括删除缺失值和处理无效项。
02｜教育和收入收据的分类
将教育和收入数据进行分类，以便后续的分析。根据调查问卷里的数据，根据不同的学历水平进行划分：
对没上过学的人和上私塾的人统归为没受过教育；小学、初中、职中、高中、中专统归为高中及以下学历；大学专科（成人高等教育）大学专科（正规高等教育）划分为专；，大学专本科（成人高等教育）、大学本科（正规高等教育）划分为大学本科学历；研究生及以上学历为高等学历。年收入数据根据不同的收入范围进行划分：0收入归为无收入；1-10000归为低收入人群；10000-50000为中等收入人群；50000-200000为中高等收入人群；200000以上为高收入人群。
03｜教育水平与婚恋观念的关系
首先，我们创建一个交叉表，以显示不同教育水平和婚姻观念之间的关系，并生成叠柱状图来可视化这一关系。各个教育水平的阶段中反映对待婚姻的不同态度的人数占比。
婚恋观分了五点1.个人幸福2.生养子女3.经济上互相扶持4.老了有人照顾5.其他。此外，我们还绘制折线图以显示在不同教育水平下，认为个人幸福在婚姻中更重要的人数的比例。为了确定教育水平与个人追求幸福为婚姻的首要目的直接有直接关系，我继续做了回归直线模型以确定二者之间有就很强的线性关系，可以更好的得出结论。
04｜收入水平与婚恋观念的关系
类似上面步骤，我们创建一个交叉表，以显示不同收入水平和婚姻观念之间的关系，并生成叠柱状图来可视化这一关系。各个收入水平的阶段中反映对待婚姻的不同态度的人数占比，此外，我们还绘制折线图以显示在不同收入水平下，认为个人幸福在婚姻中更重要的人数的比例。为了确定收入水平与个人追求幸福为婚姻的首要目的直接有直接关系，我继续做了回归直线模型以确定二者之间的线性关系，可以更好的得出收入水平与个人幸福为主要追求的婚姻关系中线性关系更弱的结论。
05｜逻辑回归模型
从上述数据可知，教育水平与个人幸福追求在婚姻中的首要性又较强的线性关系，为了进一步证明教育水平与个人幸福在婚姻中的重要性，我尝试构建一个logistics回归模型来探讨教育和收入水平对个人幸福在婚姻中重要性的影响。
05
结论
通过对CGSS2021数据的分析，我发现教育和收入水平对婚姻观念有显著影响。教育水平越高，认为个人幸福在婚姻中更重要的比例越高。收入水平也显示了类似的趋势，但影响较教育水平略小。通过线性回归和逻辑回归模型的验证，进一步确认了这些关系的显著性。
基于上述分析结果，建议社会在制定相关政策时，需考虑教育和收入因素对婚姻观念的影响，促进更健康的婚姻观念和幸福的婚姻生活。但我的报告仍具有 不足，分类标准可能过于简单，没有考虑更细致的划分方式。更细化的分类标准可能提供更丰富的分析结果，但我的分析仅考虑了教育和收入两个变量，忽略了其他可能影响婚姻观念的重要因素，如年龄、性别、宗教信仰和文化背景等。未来的研究可以纳入更多的变量进行多元回归分析，以获得更全面的结论.
06
文献综述
[1]. 魏姝. 新时代女大学生婚恋观研究[D]. 哈尔滨理工大学, 2019.
[2]. 郑纯. 网络背景下80后研究生婚恋观研究[D]. 长沙理工大学, 2011.
[3]. 朱峰利. 女研究生婚恋观研究[D]. 中央民族大学, 2010.
[4]. 武秀杰. 高学历人口婚恋观的对比研究[D]. 浙江大学, 2009.
