暑假刚过去两周，我所在的家长群就炸开了锅。
在孩子完成暑假作业这件事情上，不少父母都忍不住吐槽和哭诉，自家孩子如何不爱学习、惹人着急：
“做个作业磨磨蹭蹭，一会儿要喝水，一会儿要上厕所。”
“晚上睡觉拖拖拉拉，早上十个闹钟都叫不醒，作息一片紊乱。”
“明明是自己提出想学弹琴，我交费了，结果他上了两节课就退缩……”
不自律、拖延、做事情三分钟热度，种种问题，归根到底，是孩子的内驱力差。
稻盛和夫说过：
你有多大的驱动力，你就愿意为之付出多少努力。点燃内驱力，就能改变你的人生轨迹。
对孩子来说，内驱力，指的是坚定目标、克服困难、自主成长的内生动力。
如果孩子拥有很好的内驱力，不仅有自律积极的状态，而且也会更乐意接受挑战，寻找自我的突破。
要想唤醒孩子的内驱力，也不是一件很难的事情。
父母用好这6句彩虹屁，就能帮助孩子成为“自燃型”的人。
有一对双胞胎兄弟的故事刷爆网络。
哥哥杜一郎高考703分，弟弟杜又郎730分，兄弟俩双双被清华大学录取，令人羡慕不已。
翻看他们的故事会发现，命运的伏笔早在十年前写下。
在他们小学三年级时，一家人到北京旅游。参观完清华大学后，兄弟俩深受感触，立下雄心壮志：以后一定要来清华读大学。
这个信念深深地扎根在他们的心中，促使他们一路劈荆斩刺，最终梦想成真。
《塔木德》中说：“一位百分百中的神箭手，如果他漫无目的地乱射，也不能射中一只野兔。”
心中没有目标的孩子，脚下也没有方向。
那如何树立孩子的目标感？
父母可以多问问孩子：你将来想做什么？现在可以怎么努力，才能靠近目标呢？
如果孩子还小，可以陪着孩子一起制定计划，让他们体验实现小目标的满足感。
当孩子明白，树立了目标才不会东奔西走，并且要一步一个脚印，不畏艰难、持之以恒地追逐梦想。
他们就会保持成长， 不断向更好的自己迈进。
很喜欢这样一个故事。
一个男孩在做一件事情之前，跑去征求妈妈的意见。
妈妈温柔地说：“你已经是个大孩子了，我觉得这件事你可以自己决定。”
这句话给他带来了很大的冲击力。
他说自己第一次感受到责任感，感受到“我”的力量。也是从那一刻开始，他开始主动关注自我成长。
心理学家埃里克森说：
如果孩子得到自我管理的机会和支持，他们就会发展出自主性，独立行为的能力和意志力。
有时候我们为了孩子，习惯“包办、控制、代劳”，殊不知在无形中削弱了孩子的自主感和内在动机，导致孩子缺乏自我管理和自我约束的能力。
作为父母，我们一定要赋予孩子自主感，允许孩子做决定，由此提升对生活和学习的掌控感。
孩子获得的自主感越多，内驱力会更强。
受传统观念的影响，有的父母深信“有打击才能发奋”。
你真的太笨了；
这么简单的题都做不好；
你这嘴巴长来干什么，叫人都不会吗？
原以为孩子会就此改过，变得聪明、好学和嘴甜，遗憾的是，孩子反而变得暴躁压抑，自卑敏感。
心理医生苏珊·沃德教授说过：“小孩总会相信父母说的有关自己的话，并将变成自己的观念。”
你说他“笨”，他就认为自己一无所长；你说他“聪明”，他就坚信自己日后定能成大器。
想要培养出一个内驱力强的孩子，父母不妨多夸夸自己的孩子：
你做得真棒，我为你感到骄傲。
你一定可以把事情处理好的。
好好加油，你可以的！
父母用温柔正面的语言滋养孩子，孩子的内心就会充满力量感，积极向上。
有一个男孩，长期暴饮暴食，小小年纪已经是个大胖子。
父母给他制定了跑步计划，并陪着他一起跑，不断给他打气：
你坚持跑了100米，真棒！你坚持跑了200米，很棒！
……
六个月后，男孩脱胎换骨，标准的身高体重，健康的肤色，脸上洋溢着阳光开朗的微笑。
他说很感激父母的鼓励，选择艰难但美好的事情，并努力做出成果，这本身就是一件很有意义的事情。
有一位教育博主说过：“意义感是内驱力的动力源泉。”
所以，要赋予孩子的行动以意义。
例如，让孩子明白，学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了实现自己的理想和目标。
孩子只有明白自己为什么要做这件事情，找到它的意义感，增加坚持的动力和使命感，才能够自信、快乐地投入进去。
小区里，一位爸爸正在教孩子滑冰。
六岁的孩子，带着头盔和护肘护膝，穿着滑冰鞋，紧紧地抱住父亲的手，不敢撒开。
爸爸耐心地教孩子怎么滑，不停地告诉孩子：“不用怕，爸爸会保护你的。”
孩子迈开了第一步，却摔了一个大跟头，疼得直哭。
爸爸说：“没关系，我们可以滑得更好。”
孩子在爸爸的眼中看到鼓励和期待，不断地练习，滑得越来越稳。
这个过程中，爸爸给了孩子满满的安全感。
安全感足的孩子，知道自己就算失败了，父母都不会放弃自己，而是永远在大后方支持自己。
这种被爱的底气，会让孩子更有勇气和力量，去探索和挑战自我。
日常生活中，父母不妨多对孩子说“没关系，你已经做得很棒了”“吃一亏长一智，下次能做得更好”“没关系，输了也不要怕”……
给孩子试错的底气，也给他东山再起的勇气，孩子就能披荆斩棘，不断前行。
你是否对孩子说过这样的话：
我喜欢听话又好好学习的孩子。
只要你考试进了前十名，我就带你去游乐园。
表面看来，这是在给孩子打气，实际上，这些话像一支支针扎向孩子的心窝，让孩子感觉：是不是只有我成绩好、爱学习，父母才会爱我？
被赋予筹码的爱，注定是沉重的。
而孩子背负着沉重的爱，又如何能轻松地激活内在的动力呢？
从现在开始，可以换一下表达方式：
孩子进步了，说：“做得真好，妈妈爱你。”
孩子退步了，说：“没事，尽力就好了。妈妈还是爱你。”
著名教育专家兰海说过：“对于孩子来说，归属感是一个可以寻找的根，是可以放飞的翅膀。”
父母无条件的接纳和爱，能为孩子筑起归属感的坚固地基。
一个心有所“属”的孩子，就能有根可依，有爱可期。
脑科学家洪兰教授说过：
大脑是可以被语言改变的，它会一直不停地因为外界的需求而改变神经的分配。
每一个孩子，都站在父母的舌尖上舞蹈。
不同的语言会塑造出不同的孩子，如果父母经常用充满爱、鼓励、信任的语言，孩子就能发现自己的能力，不断探索成长的意义。
点个“在看”，愿我们用睿智的语言，引爆孩子内心的小宇宙。
作者 | 花朵之蓝，有最遥远的梦想，和最朴素的生活。
图片 | 视觉中国，网络（如有侵权请联系删除）
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