博导今天问我：什么时候交博论。
我抿了抿嘴唇：老师，明年暑假！我最早明年暑假！
老师：那就行。明年等你论文，我还要给你们看看逻辑、语句等等。你们也要留足时间，提前一个月给老师，老师哪里能看完，平时也要上课。
老师说的没错，学生当然也要体谅老师。因为博导不止就咱一个学生，一届届累积下来都有好多人，我们面向老师是一对一，而老师对学生是一对多的关系，
换位思考与将心比心，也更加能理解博导一直催促我们快点写论文的感受了。
后来我也和老师表达了，我觉得写博论真的是一件大工程，开头真的很难，以及理论框架是不是与各章节的联系与小论文相比较没有那么密切，应该怎么把握等问题。
老师都对我的问题一一解答了。我总结了三个方面。
第一，老师说博论是读博阶段最基础的工作。不求非常出彩，但是要合格、规范。尤其注重规范性。有些同学可能觉得博论好写拖到最后才写，但是终究博论是个大工程，总归是有个很大的压力悬在头顶上。匆匆忙忙写博论，不仅影响找工作，还有可能会影响毕业。预答辩和盲审也是心惊胆战，同时也少了许多修改时间。要尽量给修改博论留出比较充裕的时间。不要玩心跳💓！
所以每天都要写一点，或者每周有个工作量。
第二，万事开头难。慢慢来，总比一点都不写，空想，幻想，来给老师画大饼强。
不同于理工科老师提供资源、实验设备，人文社科的老师给博士生最大的指导作用是提供选题方向，把握论文方向。老师平时也挺忙的，如果面见老师的时候，都没有一份看得过去的结论性成果（比如博论的初稿）给老师，只是空对空带了一张嘴说破天也没用，这种效率极低，也是没有意义的。而且老师可能还会对我们的印象变差。
第三，博论没那么难。相比较于小论文要绝对的精简，博论只需要做到立场正确、主题鲜明、逻辑清晰、论证有力就可以了。
把问题讲清楚，写清楚。
再者，关于博论各章节与理论分析框架的关系，其实联系的密切性并没有小论文那么高。博论动辄大几章，章节的递进性能够在前面提前说明和体现即可，要求像小论文那样的小而精是很比较难的。
老师的这番话，也降低了我写作的心理难度。之前我就是担心自己无法驾驭这么一大份论文，再加上完美主义所导致的启动困难。现在必须动起来了！
先完成再完美！小步迭代、快速奔跑！
大概就是这些了。
去完老师办公室，我又坐在子彬院晒了会暖洋洋的太阳。
就是这份！看着很像土里挖出来的！绝妙！一口一个虾，绝新鲜！
大概就是这样啦。周末过完了，明天要开始干活了。你们的周末都是怎么休息的？欢迎分享。😁😁😁
最后分享一句话，荆棘之上仰望的人会看透风尘 -- 《楚乔传》
