筑牢学科规范之基
铺就质量提升之路
欲优质，先规范。为了进一步规范学科标准，落实教学常规，提升教学质量。11月15日下午，全体鹏小教师在各教研组组长的带领下，对本教研组设计的学科规范进行了多层次、多维度的研讨和培训学习。
各教研组结合实际学情，大家各抒已见，共同探讨、学习本组制定的学科规范。老师们在思维的碰撞中闪现出智慧的火花。从日常教学中教师怎么教、怎么做？到学生怎么学、怎么做？涵盖了教学中的方方面面。关于教学中的每一个环节，大家在本次培训中都有了明确的实施步骤和标准。
立足学科规范，细节中见成长。各学科教研组长从教学准备、教学实施和教学效果三大环节进行整体设计说明。对教师教学前、教学中和教学后的教学行为提出了具体细致的要求，将学生日常规范细化到课前行为、课堂行为、常规作业等方面。把每一个学科教育环节都给老师们做了深入的培训。老师们要在细节上下功夫，在实效上做文章。把教学各个环节落到实处，才能深耕课堂，着眼学生的长远发展。
常规在心，行远自迩。通过此次培训，教师们对学科规范有了更深入的理解，对教学方法有了更多的思考。
二年级语文组教师
通过这次学科规范学习，我明白了日常规范中要注意细节，例如及时提醒孩子更换较粗的铅笔。告知孩子先思考在下笔，爱惜书籍。晨读时及时关注学生状态，督促孩子来了之后赶紧收好书包后，进行早读。课中尤其是关注孩子的写字姿势。复习时做到一周一次，坚持每天听写。
四年级语文组教师
这次培训内容丰富且实用，涵盖了语文教学的各个方面。每一个环节都让我对语文学科的规范有了更清晰的认识。强调了语文教学中要注重培养学生的综合素养，如语言表达能力、思维能力、审美能力等。这让我意识到，语文教学不仅仅是传授知识，更是育人的过程，要通过语文教学让学生成为有思想、有情感、有文化的人。
一年级数学组教师
今天，全体一年级数学组一起学习了一年级数学教学常规，学到针对课前，课中，课后以及作业设计等日常工作里必不可少事的妙招，体会到:高效往往离不开细致的规范，此次培训会不仅是一次知识的充电站，更是一次心灵的洗礼。
五年级数学组教师
参加数学学科教学规范培训，深感其对教学的重要指引作用。它涵盖学生习惯、学习用品、授课听课等多方面规范，全面且系统。教师持续提升教学水平，创新教学方法，依学生学习动态调整教学策略，以满足学生学习需求，促进数学教学质量提升。
音乐组教师
通过今天的培训，我深感提前思考、认真备课的重要性。要学会如何精准把握教材，也要对各班级学请提前了解，根据学校三立课堂的教学理念，设计出既符合学生兴趣又富有教育意义的课堂。音乐教育不仅仅是传授知识，更是情感的交流与共鸣。
俯仰拾取皆收获，进而有为再出发。通过这场关于教育规范与提升的培训研讨活动，相信鹏小的教师们定会将所学所悟付诸实践中，让“核心素养”落地有声，为学生成长赋能。
文丨戴亚男 各学科组教师
图丨鹏程团队
编辑丨黄袁园
初审丨宋伟
终审丨张琳琳
