病句诊疗室 · 掌握小学语文病句修改,让文章行云流水

文摘   其他   2024-11-01 19:19   四川  

修改病句是小学语文中很常见的知识点,掌握这些知识点可以让我们在造句和写作文时巧妙地避坑。当然,还能帮助我们及时发现并改正自己作文中出现的病句,对我们的写作大有裨益。所以,我们还要学会正确使用校对符号

小试身手

1. 为了减轻妈妈的负担,在寒假期间做了很多家务。

2. 上学路上,林娇亲眼目睹了一起交通事故。


这两个句子的表述是否准确?如果不准确,存在什么问题呢?

解析:

1. 句子缺主语,结构不完整。

正确的表述为:为了减轻妈妈的负担,他在寒假期间做了很多家务。

2. 语义重复,行文冗杂。

正确的表述为:上学路上,林娇目睹了一起交通事故。

病句类型

成分缺失

缺主语
示例:经过这次教训,使我获得了收获。
解析:应该把“经过”删除,让“这次教训”作主语。
改为:这次教训使我获得了收获。

缺谓语
示例:秋天到了,树上的叶子一片片。
解析:应在“叶子一片片”后加上谓语“飘落”。
改为:秋天到了,树上的叶子一片片飘落。

缺宾语
示例:课堂上,老师和同学们讨论了参加运动项目。
解析:缺少了与“讨论”这个中心词搭配的宾语,应在后面加上“的问题”。
改为:课堂上,老师和同学们讨论了参加运动项目的问题。

搭配不当

主谓搭配不当
示例:他助人为乐的精神浮现在我眼前。
解析:这里“精神”与“浮现”搭配不当,可改为“形象”。
改为:他助人为乐的形象浮现在我眼前。

修饰语与中心词搭配不当
示例:我们要努力学习,增加考试成绩。
解析:“增加”和“成绩”搭配不当,应改为“提高”。
改为:我们要努力学习,提高考试成绩。

一面与两面搭配不当
示例:妈妈说我能不能看动画片在于我完成了家庭作业。
解析:“能不能”是两面,而“我完成了家庭作业”是一面。
改为:妈妈说我能不能看动画片在于我有没有完成家庭作业。


重复

语义重复冗余
示例:我们班上差不多大约有40个同学。
解析:“差不多”和“大约”意思相同,需要删掉一个。
改为:我们班上差不多有40个同学。
 
修饰语与中心词重复
示例:城市里到处可见高耸入云的高楼。
解析:“高耸入云”与“高”有重复之意。
改为:城市里到处可见高耸入云的楼房。


用词不当

集体名字误作个体名词
示例:书店里的童话书令人爱不释手,我一口气买了6本书籍。
解析:“书籍”是“书”的总称,应将“书籍”改成“书”。
改为:书店里的童话书令人爱不释手,我一口气买了6本书。
 
 关联词搭配不当
示例:我的姐姐不仅会跳舞,但是很会做饭。
解析:“不仅”应该对应“而且”,这里误用了“但是”。
改为:我的姐姐不仅会跳舞,而且很会做饭。
 
褒词贬用和贬词褒用
示例:他虽然贫穷,但为了养活一家人无所不为。
解析:“无所不为”是贬义词,应该改成“安分守己”。
改为:他虽然贫穷,但为了养活一家人仍安分守己。

打败病句顺口溜

主人公不见了?

加上我、你、他、它就好了!

重复啰嗦?

删掉一个就通顺了。

关联词要留心,搭配不当可不对。

因为配所以,虽然配但是,不仅搭配而且。

修改病句要牢记,

添、删、调、换样样行!

例文示范

左右滑动查看例文,点击放大效果更佳

作文点评

1. 文章取材于生活,内容真实,富有童趣,符合小孩子的心理。

2. 语言诙谐幽默,描写生动形象,尤其是心理描写方面,对紧张害怕情绪的描写特别传神,让人很容易就能走进小作者的情绪当中,不觉也紧张了起来。

3. 记叙过程紧紧围绕着标题“胆战心惊”这个主题,经过对文章病句的修改,行文流畅,富有感染力。

4. 通过对拔牙过程的详细描写,小作者刻画了一个勇敢乐观的形象,值得大家学习。


-The End-





好书推荐

卡梅拉攻略


解读卡梅拉故事里的所有典故和知识点,看了才知道这套绘本原来是套隐藏的小百科!




卡梅拉系列丛书将历史典故、神话传说融合进卡梅拉的故事里进行重新演绎,致敬经典;将文化注入孩子的灵魂,让孩子在美的熏染中完成对经典的解读。




每本书都隐藏着很多知识点,如同把孩子和世界联系起来的桥梁,是世界人文这部巨著中的一枚枚书签,把历史文化的细珠碎玉串成一串串璀璨的项链。


不一样的卡梅拉 第四季


点击了解《不一样的卡梅拉 第四季》


小鸡卡梅拉
大家因小鸡卡梅拉而聚集在一起~这里不仅有不一样的卡梅拉书中的小知识探秘、还有育儿知识和好书分享、优质的图书音频朗读、实用的英语学习方法,以及精彩的活动哦!
 最新文章